Примерные

Күн кестесі сәбидің қызметінің алуан түрлерінің арақатынасын білдіреді. Ол балалар білуге тәртіптің және оның аясында өздерін жайлы сезінуге тиісті тәртіптің бір бөлігі болып табылады. Күн тәртібін жасау кезінде балалардң даму қажеттіліктерін ескерілуі тиіс. Бұл 3 жастағыларға арналған күн кестесіде еркін ойнауға көбірек уақыт және тәрбиеші ұйымдастырған сабақтарға азырақ уақыт бөлуге тиіс, сондай- ақ 5-6 жастағы балаларға арналған күн кестесіне қарағанда тұтас топпен жұмыс істеуге үшін аздау ғана уақыт бөлінуге тиісті дегенді білдіреді. Күн кестесі балабақшадан сыртқары жерге экскурсия немесе әлдебір жаңақызмет түрін ұйымдастыруға келген ата- аналардың келуі тәрізді ойластырылмаған оқиғаларды қамти алатын, сондай- ақ топтың бүгінгі күн жағдайына байланысты көңіл- күйін білдіре алатын (мысалы, егер 3 күн бойы жаңбырдан соң ашық күн болса, серуенге шығу уақыты ұлғайтылуы мүмкін) икемді өзгертуге ыңғайлы болуға тиіс. Икемді күн кестесі балалар өмірін бір қалыпты өткізудің негізі болып табылады. Күн кестесі әлдебір ойын ойнап жүрген сәбидің аяқ астынан ойынын тоқтатып, оған басқа ойын түрімен айналысуды ұсынбайтындай болуға тиіс.

Күндізгі күн кестесін жасай отырып, белсенді және тыныштық уақытының тепе- теңдігін ескеру қажет. Балалардың бөлмеде орналастырылған материалдармен өз бетінше таныса алып, сондай- ақ ашық ауада серуендеуді таңдау бойынша жүргізілетін сабаққа жеткілікті уақыт бөлінуін ескерген дұрыс. Күн кестесінде сондай- ақ балалардың бір белсенді кезеңімен екінші кезеңге өтуіне уақыт бөлінуге тиіс. Сонымен бірге тәрбиешінің балаларды бақылауына, олармен жеке- жеке немесе топ түрінде сөйлесуіне және айналысуына мүмкіндік беретін белгілі бір уақыт бөлігі енгізілуге тиіс. Күн кестесі жалпы жұрт көретін жерге ілінеді.