Программа дисциплины для студентов
жүктеу/скачать 5,71 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 4 Пререквизиттер және постреквизиттер 4.1 Пререквизиттер
- 4.2 Постреквизиттер
- 5. Білім мен дағдыларға қойылатын талаптар
| Пәннің міндеттері
Суденттердің жалпы математикалық дайындығын арттыру; Студенттерді шешімді қабылдау есебін өз бетінше зерттеуге үйрету. 4 Пререквизиттер және постреквизиттер 4.1 Пререквизиттер Пәнді оқу барысында келесі пәндер бойынша қалыптасқан білік пен дағды қажет: сызықты алгебра негіздері; математикалық талдау негіздері; 4.2 Постреквизиттер Пәнді оқу барысында қалыптасқан білім, білік және дағды алдағы уақытта жасанды интеллект негіздері, экономикалық үрдістерді модельдеу, программалаудың парадигмдері пәндерін меңгеруге қажет. 5. Білім мен дағдыларға қойылатын талаптар Студент түсінуі керек: жоғарғы математикада кездесетін негізгі оңтайландыру әдістерін және операцияларды зерттеуді; білу керек: вариациялық қисыптың негізгі әдістері мен тиімділеудің әдістерінен, автоматты басқару жүйелерінен хабардар болу; функционалдар мен функциялар үшін экстремалдік есептерді шешудің әдістерін, автоматты басқару теориясының негізгі динамикалық сипаттарын білу; желілік жоспарлау мен кестелер теориясынан және ойындар теориясынан хабардар болу; қолдана білу: практикалық экстремалдік есептердің математикалық моделін құрып, шешудің белгілі әдістерін пайдаланып, қорытынды жасай алу; нақты есептерге қатысты экстремалдік есептерді шешу алгоритмдерін практикада жүзеге асыруға, операциялық зерттеулердің негізгі кезеңдері мен принциптерін; нәтижелер пайдалылығын өлшеу әдістерін; тәжірибешілік дағдыларды меңгеру: - тиімділеудің бірөлемдері және көпөлшемді есептері; - сызықтық программалау есептерін шешу; - матрицалық ойындардың таза және аралас стратегиялардағы шешімін табу; - желілік жоспарлау және басқару модельдерін; құзыретті болу: инженерлік, техникалық, экономикалық және т.б. салаларда кездесетін есептерде, тиімді шешім табу; тиімділеу әдістері мен сызықтық программалау. жүктеу/скачать 5,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|