Математика в школе. 2004 г

жүктеу/скачать 1,5 Mb.

бет	33/34
Дата	07.02.2022
өлшемі	1,5 Mb.
	#91883
түрі	Программа

1 ... 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Байланысты:
rabochaya-programma-po-algebre-9-klass

Интернет-ресурсы:
-Федеральный институт педагогических измерений www.fipi.ru
-Федеральный центр тестирования www.rustest.ru
-РосОбрНадзор www.obrnadzor.gov.ru
-Российское образование. Федеральный портал edu.ru
-Федеральное агенство по образованию РФ ed.gov.ru
-Федеральный совет по учебникам Министерства образования и науки Российской Федерации http://fsu.edu.ru
-Открытый банк заданий по математике http://www.mathgia.ru:8080/or/gia12/Main.html?view=TrainArchive
-Сеть творческих учителей http://www.it-n.ru/
Календарно-тематическое планирование
Алгебра, 9 класс
2015 / 2016 учебный год
Класс: 9В
Учитель: Кутоманова Е.М.
Количество часов:

на учебный год: 102
в неделю: 3

Плановых контрольных работ -8
Плановых диагностических работ - 2

№

Тема урока

Решаемые проблемы

Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)

Дата проведения

Понятия

Предметные результаты

УУД

Личностные результаты

План

Факт

Вводное повторение.

Слушать и слышать друг друга; представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной и устной форме.

умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;
способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений;

Вводное повторение.

Технологии: здоровьесбережения, личностно-ориентированного обучения, педагогика сотрудничества

Квадратичная функция

Функции и их графики.

Выработать умение строить график квадратичной функции и применять графические представления для решения неравенств второй степени с одной переменной.

независимая, зависимая переменная, функция, график функции

-уметь находить по значению аргумента значение функции и наоборот

Слушать и слышать друг друга; представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной и устной форме.

Принимать познавательную цель, сохранять её при выполнении учебных действий, регулировать весь процесс их выполнения и чётко выполнять требования познавательной задачи.

Выводить следствия из имеющихся в условии задачи данных; устанавливать причинно-следственные связи.

Слушать и слышать друг друга; представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной и устной форме.

Выводить следствия из имеющихся в условии задачи данных; устанавливать причинно-следственные связи.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами;
интерпретации графиков реальных зависимостей между величинами.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами;
интерпретации графиков реальных зависимостей между величинами.

умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности

способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности

умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры
критичность мышления, умение распознавать логически некорректные высказывания, отличать гипотезу от факта

умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности

Область определения и область значений

функция, область определения и область изменения

-уметь находить область определения и область значения функции;
-уметь строить более сложные графики функций

Область определения и область значений

Свойства функций.

нули функции, возрастающая и убывающая функция

-уметь определять нули функции, промежутки возрастания и убывания

Свойства функций.

Квадратный трехчлен и его корни.

квадратный трехчлен, его корни

-уметь находить корни квадратного трехчлена

Квадратный трехчлен и его корни.

Разложение квадратного трехчлена на множители.

корни квадратного трехчлена, разложение на множители

-уметь находить корни квадратного трехчлена;
-уметь раскладывать на множители квадратный трехчлен

Разложение квадратного трехчлена на множители.

жүктеу/скачать 1,5 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 26 27 28 29 30 31 32 33 34