Программа развития детей от до лет «балалык» Бишкек 2017 п 78 Составители



бет32/485
Дата12.04.2023
өлшемі11,27 Mb.
#174302
түріПояснительная записка
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   485
Байланысты:
балалык

Ориентировка в пространстве. Дети учатся ориентироваться в расположении частей своего тела (голова, шея, живот, спина, правая/левая рука, нога) и в соответствии с этим различать пространственные направления от себя: впереди (где лицо) - позади (сзади, за спиной), вверху - внизу, справа (слева) - направо (налево). Учатся различать правую и левую руки, ноги.
Ориентировка во времени. Дети учатся ориентироваться в контрастных частях суток: день – ночь, утро – вечер.
Реализация задач данного предмета является одним из важных средств развития и познания окружающего мира, которая предусматривается в следующем:

  • доматематические виды деятельности: сравнение, уравнивание, комплектование, элементы логики и математики (такой же, столько же, как);

  • математические виды деятельности: счет, измерение, вычисление.

Методы и приемы: наблюдение, экспериментирование, практические, игровые.
Освоение задач математического развития детей осуществляется в повседневных видах деятельности: в образовательной деятельности, в индивидуально-творческой деятельности, в творческой деятельности малых подгрупп, в проведении физкультминуток, в бытовых процессах (одевании на прогулку, умывании, питании), в играх с различными материалами, игровых, развивающих ситуациях, развлечениях. С этой целью педагог предлагает игры на сопоставление и противопоставление, выбор предметов по форме, размеру, расположению в пространстве, окраске, направленные на развитие познавательных способностей.
Это игры:

  • на освоение умений соотносить предмет с изображением, контуром или силуэтом («Найди такой же», «Рамки – вкладыши»);

  • выбор таких же элементов при составлении целого из частей («Сложи квадрат», «Составь картинку», игры с пазлами);

  • на объемное моделирование – сооружение простых построек из элементов (различные конструкторы, кубики, бумага, коробки);

  • на освоение умений группировать по форме («такие же», «столько же», «все квадратные»), по форме и размеру (круглые большие), пользуясь развивающими материалами.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   485




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет