Проверено краткосрочный план


Взаимопроверка. Техника формативного оценивания «Плюс – минус



бет13/49
Дата23.12.2022
өлшемі0,64 Mb.
#164224
түріУрок
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   49
Байланысты:
3кл-1чет.А (копия)

Взаимопроверка. Техника формативного оценивания «Плюс – минус». Если правильно использовано местоимение +, не правильно -.
Если правильно определен род +, не правильно -.Каждый+ -это 1 бал
11б-12б- «5»
10б-8б- «4»
7б-5б- «3»
4б и < -«2»
(П) Учитель предлагает в парах прочитать текст, заменяя картинки словами, назвать объекты живой природы и записать эти слова в тетрадь.
Оценивание «10 баллов»
Оценить чтение по 10-балльной шкале
«Я»0 10
«Ты»0 10
Ф) Выборочное чтение. Учитель задает вопрос (из учебника).
(И) Работа в рабочей тетради.
Критерий:
-находит нужную информацию в энциклопедиях и интернете
-выделяет главную и второстепенную информацию.
Дескриптор:
- читает тексты;
находит и зачитывает информацию, отвечая на вопросы.



Заполняют таблицу.
Ученики вставляют местоимение (он, она, оно), определяют род имени существительного.
Ученики читают текст по очереди, называют объекты живой природы и записывают эти слова в тетрадь. Образец: ежик, дуб.

Отвечают на вопросы словами из текста (читают).



Учебник, задание1.

Учебник 1часть


Работа в рабочей тетради.

Учебник,


задание 5, 6.


yandex.kz/imagesопределение рода именисуществительного(памятка)

Учебник, задание 7.



yandex.kz/imagesопределение рода усуществительных презентация

Учебник, задание 8.



ФО) Взаимо оценивание Прием

«Аплодисменты».


Усложнение задания:
составляют предложения
Задания для менее способных:
Рефлексия - Были ли цели обучения/ урока достижимыми? -Чему сегодня научились учащиес6я? - Какой была атмосфера обучения? - Успешными ли были задания по установлению различий между учащимися? -Придерживалась ли я временного графика? -Какие отступления от плана я сделала и почему?

Оценивание – как вы планируете отслеживать прогресс/знания учащихся?
Жесты, похвала, смайлики Используйте это место для записи ваших наблюдений по уроку. Ответьте на вопросы о вашем уроке, написанные в левом столбике. Итоговое оцениваниеНазовите два наиболее успешных момента (как преподавания, так и обучения). 1: 2: Назовите два момента, которые бы способствовали улучшению урока (как преподавания, так и обучения).
1:
2: Что нового я узнала о классе и его отдельных учащихся и как это отразится на проведении моего урока?





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   49




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет