КЛАССИФИКАЦИЯ РЕЗИДУАЛЬНО-ОРГАНИЧЕСКИХ НЕРВНО- ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
Преимущественно дизонтогенетические формы
Синдромы нарушения развития отдельных систем мозга:
а) синдромы нарушения развития речи (задержки речевого развития, недоразвития речи по типу ала- лий);
б) синдромы нарушения развития психомоторики (задержка развития общей и тонкой моторики);
в) синдром задержки развития пространственных представлений;
г) синдромы нарушений развития «школьных навыков» (дизлексии, дизграфии, дискалькулии);
д) первичный (дизонтогенетический) энурез;
Синдромы психического и психофизического инфантилизма (гармонический и Дисгармонический инфантилизм, па Г. Е. Сухаревой, 1959, 1965; простой и осложненный инфантилизм, по нашей терминологии — В. В. Ковалев, 1974, и др.).
Синдром «органического аутизма» (по С. С. Мнухину„ 1968, и др.).
Достарыңызбен бөлісу: |
