«МЕНІҢ СЫНЫБЫМ» ӘДІСТЕМЕСІ Оқушылардың назарына сыныбтың суреті салынған парақ көрсетіледі.
Нұсқау: «Балалар! Суретте сендердің сыныптарың көрсетілген. Ортанғы орындықта апайың (мұғалім) отыр, апайдың айналасындағы оқушылар өздерінің жұмыстарымен шұғылдануда. Ал, қалған балалар ауланың сыртында ойын ойнауда. Осы суреттегі оқушылардың ішінен өзіңді тауып алып белгілеп, жанына өзіңнің аты-жөніңді жаз. Өзіңді белгілеп болған соң суреттен өзіңнің досыңды тап та жанына аты-жөнін жаз».
Талдау нәтежесі: «Мұғалімнен алыста» позициясында тұрған болса – баланың сынып ұжымына бейімделуінде қиындықтардың бар екенін көрсетеді.
Өзге баллармен өзін теңестіру, жұп болып тұруы, ойыншылармен бірге – баланың бейімделуі жақсы деңгейде.
Мұғаліммен бірге: бала үшін мұғалімнің маңыздылығы ерекше екендігі.
Ойын позициясы: оқу позициясымен сәйкес келмейді.
ЖАҒДАЙЛЫҚ ҮРЕЙ ШКАЛАСЫ
( Кондаша әдістемесі)
Нұсқау: Бланк қағазда сіздер үнемі өмірде кездестіретін жағдайлар жазылған. Осындағы кейбіреулері сіздерге жағымсыздық пен алаңдаушылық, үрей қорқыныш әкелуі мүмкін. Әр сөйлемді көңіл қойып оқып, оң жақта тұрған 1, 2, 3, 4 сандарға назар аударыңдар.
Егер жағдай сізге мүлдем әсер етпесе, 0 санын белгілеңіз . Егер ол сізді кішкене алаңдатса, 1 санын белгілеңіз. Егер жағдай жетерліктей жағымсыз және алаңдаушылық шақырса және сіз одан қашсаңыз, 2 санын белгілеңіз. Егер осы жағдайлар қатты жағымсыз және сізге алаңдаушылық, үрей әкелсе, 3 санын белгілеңіз. Егер жағдай сізге шектен тыс қатты жағымсыз және алаңдатушылық әкелсе, 4 санын белгілеңіз.
Әдістеме мәтіні (бланк) өз жынысыңызды көрсетіңіз (қыз. / ұл.)
1
Тақтаның алдында жауап беру.
0 1 2 3 4
2
Танымайтын адамның үйіне бару.
0 1 2 3 4
3
Жарыстарға,сайыстарға қатысу.
0 1 2 3 4
4
Мектеп директорымен сөйлесу.
0 1 2 3 4
5
Өз болашағымды ойлау.
0 1 2 3 4
6
Мұғалім үй тапсырамны сұрау үшін журналға қарағанда.