Тема 3. Сущность процесса обучения. Общие формы организации учебной деятельности

I:
S: Системообразующей составляющей образовательной системы является:

I:
S: Процесс с целенаправленной передачи предшествующими поколениями последующим социально значимого опыта называется:

I:
S: Принципы обучения выводятся из ____ обучения

I:
S: Мыслительная операция, основанная на выделении существенных свойств и связей предметов и отвлечении от несуществующих свойств, это…

I:
S: Зависимость эффективности педагогического процесса от интенсивности обратной связи между учащимися и педагогами является его…

I:
S: Влияние на развитие мотивационно-ценностной сферы человека составляет сущность…

I:
S: Метод обучения, основанный на самостоятельном проведении учащимися экспериментов, опытов с использованием приборов и инструментов, называется…

I:
S: Интеракция как один из структурных элементов межличностного общения – это…

I:
S: Основной единицей педагогического процесса является…

I:
S: Психологическая система анализа душевной жизни, предложенная 3 Фрейдом…

I:
S: Техника вопросов составляет основу такого шага понимания, как…

I:
S: Объективные существенные связи явлений в области воспитания называются ___ воспитания

I:
S: Автором теории оптимизации обучения является…

I:
S: Центральным звеном системы образования РФ является…

I:
S: Планирование работы образовательного учреждения, расстановка кадров и создание системы оперативной информации составляют сущность принципа ____ в управлении

I:
S: Государственные образовательные стандарты законодательно закрепляют ___ воспитания и образования