-: развивающая, формирующая, обучающая
I:
S: Мышление, опирающееся на представления и образы ситуаций и изменения в них, является:
-: наглядно-действенным
-: интуитивным
-: практическим
+: наглядно-образным
I:
S: Соответствие содержания, форм и методов педагогического процесса современному уровню развития научного знания реализует на практике принцип…
-: наглядности
-: преемственности
-: гуманистической направленности
+: научности
I:
S: Выявление и анализ мнений о личности учащегося, полученных от различных людей (педагогов, родителей, сверстников), относится к методу…
+: обобщения независимых характеристик
-: эксперимента
-: беседы
-: наблюдения
I:
S: Первым этапом решения педагогической задачи является…
-: проектирование вариантов решения
-: осуществление плана решения задачи на практике
+: анализ педагогической ситуации
-: выбор оптимального решения
I:
S: Умения, связанные с планированием педагогом своей деятельности и действий ученика, называется:
+: проектировочными
-: развивающими
-: аналитическими
-: перцептивными
I:
S: Использование классно-урочной системы обучения позволяет на практике реализовать принцип…
-: делегирования полномочий
-: индивидуализации
-: связи педагогического процесса с жизнью
+: преемственности и последовательности
I:
S: К функции государственных органов управления системой образования относится…
-: аттестация учащихся
-: организация образовательного процесса
+: аккредитация и аттестация учреждений и учителей
-: модернизация Закона об образовании
I:
S: Система самоуправления в образовательном учреждении реализует на практике:
-: принцип воспитания в деятельности
-: принцип уважения к воспитуемому в сочетании с разумной требовательностью к нему
+: принцип сочетания педагогического руководства с самостоятельностью учащихся
-: принцип воспитания с опорой на положительные качества человека
I:
S: Показатель определенного уровня усвоения систематизированных знаний и связанных с ними способов практической и познавательной деятельности, называется…
+: образованностью
-: отметкой
-: воспитанностью
-: уровнем личностного развития
I:
S: Форма организации обучения, основное содержание которой составляют дискуссия и выступления учащихся называется…
-: экскурсией
-: лекцией
-: практикумом
+: семинаром
I:
S: Учет закономерностей, объективных тенденций развития общества и состояния педагогической системы составляют сущность принципа ___ педагогического управления
-: централизации
-: единоначалия
+: научности
-: коллегиальности
I:
S: Движущими силами учебного процесса являются:
-: приемы и средства
+: противоречия
-: средства
-: методы
I:
S: Исследователь вмешивается в поведение испытуемого и создает ему определенные условия, применяя метод:
-: наблюдения
-: опроса
+: эксперимента
-: тестирования
I:
S: Профессиональные училища относятся к учебным заведениям ___ образования
-: высшего профессионального
-: дополнительного
-: общего среднего
+: начального профессионального
I:
S: Степень и вид профессиональной обученности работника называется:
Достарыңызбен бөлісу: |