Начало урока
|
Организационный момент
Выход на тему урока
Учитель предлагает учащимся просмотреть видеоролик о детях-героях ВОВ (показать до 1.20с)
-О чём сегодня пойдёт речь на уроке?
-Кто такие пионеры?
Учитель вкратце может рассказать о пионерской организации
Учитель:Война – дело мужчин, но юные граждане сердцем ощущали свою причастность к происходящему на их родной земле, и они, подлинные патриоты, не могли остаться в стороне от разыгравшейся на их глазах трагедии. Они шли буквально на всё, чтобы стать в строй защитников Родины.
Мальчишки и девчонки, ставшие вровень с взрослыми, навсегда останутся в благодарной народной памяти!
О них сложены песни, стихи, написаны книги, их именами названы городские улицы. По-особому дороги нам подвиги юных участников войны и труда. Ведь их совершили дети и подростки!
Сколько им было от роду? Двенадцать, четырнадцать лет. Многие из этих ребят так и не стали взрослыми, их жизнь оборвалась. Мы не знаем, кем бы они выросли - поэтами, учеными, космонавтами, строителями? Но знаем, что потеряли очень хороших людей, которые совершили бы ещё немало доброго.
Сегодня на уроке я хочу познакомить вас с повестью «Мальчик в тылу врага» казахского писателя КасымаКайсенова.
Ознакомление с темой и целями урока (записи в тетрадях)
|
Ученики работают соответственно словам учителя.
|
|
|
