Титульный лист учебно- Форма
методического комплекса Ф СО ПГУ 7.18.3/29
дисциплины
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова
Кафедра иностранной филологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
КОМПЛЕКС дисциплины
«Интерактивные технология обучения иностранным языкам»
для специальности 050207 « Переводческое дело»
Павлодар
Титульный лист рабочей
учебной программы Форма
Ф СО ПГУ 7.18.3/30
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова
Кафедра иностранной филологии
Рабочая УЧЕБНАЯ программа
дисциплины «Интерактивные технология обучения иностранным языкам»
для студентов специальности 050207 « Переводческое дело»
Павлодар
Лист утверждения рабочей учебной Форма
программе дисциплины, разработанной Ф СО ПГУ 7.18.3/34
на основании каталога элективных
дисциплин специальности
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по УР
_________Пфейфер Н.Э.
«___»__________201_г.
Составитель: _________доцент Ислям К.С.
Кафедра иностранной филологии
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Интерактивные технология обучения иностранным языкам»
для студентов специальности 050207 « Переводческое дело»
Рабочая программа разработана на основании рабочего учебного плана и каталога элективных дисциплин специальности 050207 « Переводческое дело», утвержденного на заседании Ученого совета ПГУ им.С.Торайгырова
Рекомендована на заседании кафедры от «__»______20_г.Протокол №__
Заведующий кафедрой ________ Каирбаева А.К. «__»_______20_г.
Одобрена учебно-методическим советом гуманитарно-педагогического факультета “___”_______20_г. Протокол №___
Председатель УМС__________ Жуманкулова Е.Н. «___»_______20_г.
СОГЛАСОВАНО
Декан факультета_____________Сарбалаев Ж.Т. «___»_______20_г.
ОДОБРЕНО
Начальник ОПиМОУП _________ Варакута А.А. «__»_______20_г.
Одобрена учебно-методическим советом университета
“___”___________20_г. Протокол №___
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины- «Современные зарубежные методы обучения иностранным языкам» - формирование у студентов научного взгляда на методику, как теорию обучения иностранным языкам.
Задачи дисциплины-
- сформировать у студентов теоретическую основу будущей профессиональной деятельности в качестве учителя иностранного языка в средней школе;
- сформировать у студентов в ходе работы над курсом методики умения творчески использовать прогрессивные технологии и новые формы организации учебного процесса в зависимости от конкретных условий обучения.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
иметь представление:
- о ведущих принципах и основных тенденциях развития современной системы языкового образования на современном этапе;
знать:
- наиболее важные подходы к пониманию целей, содержания и построения процесса обучения иностранным языкам;
- теоретические основы организации обучения иностранным языкам в школах нового типа;
- особенности содержания и построения процесса обучения иностранному языку в двуязычном (и многоязычном) образовании школьников.
уметь:
- вычленять и анализировать все факторы, влияющие на процесс обучения иностранным языкам;
- критически анализировать современные методические системы;
- анализировать учебники нового типа;
- осознанно и творчески, опираясь на знание основных концептуальных подходов в обучении иностранным языкам, выбирать модель организации учебного процесса, наиболее адекватную условиям обучения;
- выбирать средства обучения, соответствующие конкретным условиям обучения;
приобрести практические навыки:
- творчески использовать наиболее эффективные технологии обучения иностранным языкам.
2 Пререквизиты:
Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки приобретённые при изучении следующих дисциплин: Базовый основной иностранный язык, Практическая грамматика, Практическая фонетика.
3 Постреквизиты
Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины необходимы для освоения следующих дисциплин: Современная методика преподавания иностранного языка
4 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Тематический план дисциплины
№
п/п
|
Наименование тем
|
Количество контактных часов по видам занятий
|
Лекц.
|
Практ.
|
СРС
|
1
|
2
|
3
|
4
|
7
|
6 семестр
|
|
|
|
1
|
Исследовательские и поисковые модели обучения.
|
|
3
|
5
|
2
|
Организационные формы учебной деятельности учащихся
|
|
3
|
5
|
3
|
Проективные приемы. Этапы проектной работы
|
|
3
|
5
|
4
|
Решение мыслительных проблемных задач. Свободная дискуссия, дебаты, консенсус.
|
|
2
|
5
|
5
|
Драматизация и приемы игрового моделирования. Ролевые игры, сценарий, симуляция.
|
|
2
|
5
|
6
|
Мозговой штурм, мозговая атака, составление семантической карты. Упражнения по типу «мозаики», техника пилы.
|
|
2
|
5
|
Итого за 6 семестр:
|
|
15
|
30
|
ИТОГО:
|
|
15
|
30
|
4.2 Содержание тем дисциплины
Достарыңызбен бөлісу: |