|
|
| бет | 3/4 | | Дата | 20.11.2023 | | өлшемі | 0,76 Mb. | | #192342 |
| Байланысты: тренинг | | | - Должен быть конкретным, ясным и понятным для учителя и учащихся
| | - Следует избегать таких фраз, как «знает», «понимает», «умеет» и др.
| | - Способствует предоставлению конструктивной обратной связи
| | - Отражает, как будет проверяться достижение цели обучения
| | | | | - Предполагает описание каждого шага при выполнении задания
| | - Суммативное оценивание за раздел: процесс разработка
- Максимальный балл, форма проведения и время выполнения определяется учителем.
| | - Необходимо учитывать ограничение во времени выполнения, объем и уровень сложности изучаемого материала.
| | - При составлении СОР максимальный балл за работу должен быть не менее 7-баллов.
| | - Чем сложнее содержание раздела, тем выше будет максимальный балл за СОР.
| | - При учебной нагрузке 1 час в неделю СОР проводится не более двух раз в четверти.
| | - При составлении заданий к СОР необходимо включать весь материал изучаемого раздела.
| | - Суммативное оценивание за раздел: разработка
- Максимальный балл, форма проведения и время выполнения определяется учителем.
| | - Необходимо учитывать ограничение во времени выполнения, объем и уровень сложности изучаемого материала.
| | - При составлении СОР максимальный балл за работу должен быть не менее 7-баллов.
| | - Чем сложнее содержание раздела, тем выше будет максимальный балл за СОР.
| | - При учебной нагрузке 1 час в неделю СОР проводится не более двух раз в четверти.
| | - При составлении заданий к СОР необходимо включать весь материал изучаемого раздела.
| |
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
