Республикалық басылым білім жолы нұрлы жол



Pdf көрінісі
бет21/157
Дата30.11.2023
өлшемі2,76 Mb.
#194351
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   157
Байланысты:
Республикалы басылым білім жолы н рлы жол

Жетондар арқылы бағалау.
Өте жақсы жауап берген топқа
Жақсы жауап берген топқа
Орта жауап берген топқа
Дескриптор:
Нұсқалықтың абсолютті және салыстырмалы жиіліктерін есептей 
аладыстатистикалық деректерді жинау және оны кесте түрінде көрсете алады
 .
Эксперименттің нәтижесін жиілік кестесі/ салыстырмалы жиілік кестесі түрінде 
көрсетеді.
Кесте түрінде берілген 
статистикалық мәліметтерді сұрыптайды
22


----- «БІЛІМ ЖОЛЫ НҰРЛЫ ЖОЛ» Республикалық журнал – Қараша айы 2020 жыл | № 11 (14) -----
Сабақтың соңы
Рефлексия және үй
тапсырмасын беру 
2 минут
Мұғалім сабақты қорытындылайды, оқушыларға сабақтағы 
жұмыстарына сәйкес кері байланысты береді.
Рефлексия: «Кері байланыс
» -
 Тир
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді. Оқушылар берілген смайликтерге
өз ойларын жазып, жебелерге жапсырады.
Үйге: 
Саралау –оқушыларға қалай көбірек
қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?
Қабілеті жоғары оқушыларға қандай
міндет қоюды жоспарлап отырсыз? 
Бағалау – оқушылардың
материалды меңгеру деңгейін
қалай тексеруді жоспарлайсыз? 
Денсаулық және
қауіпсіздік
техникасының сақталуы 
Әрбір оқушыға жеке нұсқаулар беру 
арқылы оның жақыннан даму аймағы 
анықталады.
Әрбір оқушыға қолжетімді
(дифференциалданған) тапсырмаларды 
ұсыну арқылы қолдау жүргізіледі.
Проблемалық жағдай туғызу.
Жұмыс көлемі бойынша саралау 
жүргізіледі.
өзін-өзі бағалау
мұғалімнің бағалауы
Қауіпсіздік техникасының 
ережелерін ұстану
Сабақ бойынша рефлексия 
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? 
Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? 
Жеткізбесе, неліктен? 
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? 
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? 
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   157




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет