31
Предлагает выполнить задания в азбуке
-
тетради
. Проводит
индивидуальную работу.
Обведи зеленым
карандашом съедобные грибы, а красным
–
несъедобные.
Какие грибы спрятались на картинках? Рассмотри и назови. Сосчитай.
Рассмотри фотографии. Подумай, почему эти ягоды назвали лесными?
3.Рефлексия.
Педагог
подводит итог занятия, поощряет детей. Проводит рефлексию
«Светофор». Дети сигналят карточками:
Зеленой
–
побольше таких занятий,
Желтой
–
понравилось,
но не все,
Красной
–
занятие не понравилось.
№ 5
Образовательные области
: Познание, Социум.
Раздел:
Естествознание.
Тема
: Чем дерево отличается от куста?
Цель
: обучение умению называть и различать несколько видов деревьев,
кустарников по характерным признакам (листья, плоды, стволы).
Задачи:
1.
Закрепить представления о деревьях, кустарниках, травах, расположенных
на близлежащей территории.
2.
Развивать умение описывать живой объект.
3.
Воспитывать эмоциональное доброжелательное
отношение к природе,
духовно
-
нравственные и эстетические чувства.
Достарыңызбен бөлісу: 
