ЗАДАЧИ (знания/умения, навыки/практика, ценности/творчество)
РЕЗУЛЬТАТ (знают/понимают, используют/применяют, творческое мышление)
РЕКОМЕНДУЕМЫЕФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯЗАНЯТИЙ
РЕСУРСЫ
Ответственность за нарушения правил и законов
Объяснить понятия: «Закон», «Проступок»,
«Правонарушение», «Преступление»,
«Ответственность»
Формировать у обучающегося правовую культуру
Воспитывать нравственные качества и уважение к законам.
Развивать критическое мышление и навык принятия решения с целью недопущения нарушения правил и законов
Сформировать представление о видах правонарушений и мерах ответственности за них
Обучающиеся: Понимают значение ключевых понятий: «Закон», «Проступок»,
«Правонарушение»,
«Преступление»,
«Ответственность»
Проявляют уважение к законам и правилам
Умеют применять навыки и использовать правовые знания Знают меру ответственности за нарушение закона и правил, а также пропагандируют уважение
к законам и их соблюдение
Проектная работа
Создание постеров
Подготовка видео- ролика
Ролевая игра
Решение ситуационных задач
Ответственное поведение и
профилактика инфекций
Объяснить понятия: «Инфекционные болезни», «Ответственное поведение»,
«Профилактика ВИЧ/СПИД», «ВОЗ» Формировать у обучащегося понимание того,
Обучающиеся: Понимают значение ключевых понятий: «Инфекционные
болезни», «Ответственное
что профилактикой инфекций является здоровый образ жизни, безопасное и ответственное поведение, а инфекционные болезни подрывают иммунную систему человека
Воспитывать культуру здоровьесбережения Развивать у учеников навыки профилактики любых видов инфекционных заболеваний
поведение», «Профилактика ВИЧ/СПИД», «ВОЗ»
Умеют применять навыки профилактики инфекционных заболеваний и использовать знания о здоровом образе жизни Применяют знания для пропаганды идеи здорового образа жизни
Объяснить понятия: «Личная неприкосновенность», «Права»,
«Безопасность»
Формировать у обучащегося понимание того, никто не имеет право нарушать личную неприкосновенность
Развивать навыки безопасного поведения во взаимоотношениях и общении в незнакомыми людьми
Воспитывать культуру безопасности Развивать критическое мышление для
принятия решения в случае нарушения личной неприкосновенности или экстремальной
Обучающиеся: Понимают значение ключевых понятий: «Личная неприкосновенность», «Права»,
«Безопасность»
Умеют применять безопасного поведения в обычной жизни и в новых (незнакомых) ситуациях Понимают и умеют использовать свое право на личную неприкосновенность
Объяснить понятия: «Буллинг», «Насилие»,
«Нетерпимость к насилию»
Формировать у обучающегося понимание необходимости профилактики и недопущения фактов насилия
Развивать навыки безопасного поведения при наличии фактов насилия
Воспитывать культуру безопасности Развивать стрессоустойчивость
Обучающиеся: Понимают значение ключевых понятий: «Буллинг», «Насилие»,
«Нетерпимость к насилию» Умеют применять навыки предотвращения фактов насилия и знания о безопасном поведении Применяют знания и технологии для формирования стрессоустойчивости
Объяснить понятия: «Первая помощь», «Виды травм»
Формировать у обучащегося навыки оказания первой помощи
Воспитывать культуру безопасности Развивать критическое мышление для принятия решения по оказанию помощи себе или пострадавшим
Развивать эмоциональный интеллект и стрессоустойчивость
Обучающиеся: Понимают значение ключевых понятий: «Первая помощь»,
«Виды травм»
Умеют применять навыки оказания первой помощи и применять при остановке кровотечения, наложении повязки, передвижении пострадавших и другие.
Применяют критическое мышление в экстремальных ситуациях и при оказании помощи пострадавшим
