Байланысты: 5-9 класс РУКОВОДСТВО для педагогов 02.09.2022
Проблемныйвопрос. Современный человек живет в условиях, когда к нему поступает большой объем информации, даже если он сам не будет стремиться ее получать. Это происходит невольно и из многих источников. Какой источник информации является самым главным для тебя? Почему ты используешь именно этот источник как основной? Почему ты доверяешь этому источнику и как определяешь степень достоверности информации, поступающей из него?
Практическаяработа Прими участие в создании плаката «Источники информации». Создавая плакат ориентируйся на критерии, на основании которых будет оценена твоя работа:
аргументированность и четкость представления своей работы.
Задание №2Исследовательскаяработа Найди в разных социальных сетях информацию о трех блогерах, странички которых отличаются основной темой, стилем подачи информации, возрастом и целевой аудиторией (на кого направлена деятельность). Расскажи, чья деятельность тебе интересна больше всего и почему.
Задание№3 Выскажимнение Как ты думаешь, могут ли блогеры влиять на личное и общественное мнение и всегда ли это влияние положительное? Несут ли они социальную ответственность (ответственность перед обществом) за свои действия?
Рефлексия:
Какую мысль из сегодняшнего урока ты можешь назвать основной?
Если бы у тебя была возможность заняться инфо-бизнесом, то какую темы ты станешь развивать?
Юнит
МЕДИАГРАМОТНОСТЬ
Тема занятия
Кибербуллинг
Цели занятия
Объяснить понятия: «буллинг», «кибербуллинг», «причины кибербуллинга»,
«защита от кибербуллинга».
Формировать у учащегося комплексное понимание того, что называют
буллингом, разобраться в основных причинах возникновения буллинга, как проявляется буллинг в социальных сетях (кибербуллинг), научить защищаться от кибербуллинга, при каких обстоятельствах необходимо обращаться за помощью ко взрослым.
Развивать навыки борьбы с кибербуллингом. Воспитывать культуру медиа грамотности. Развивать творческое мышление в использовании социальных сетей и борьбе с кибербуллингом. Развивать эмоциональный интеллект в использовании социальных сетей и борьбе с кибербуллингом.
