Руководство для педагогов по курсу «глобальные компетенции»



бет92/107
Дата01.02.2023
өлшемі8,1 Mb.
#167051
түріРуководство
1   ...   88   89   90   91   92   93   94   95   ...   107
Байланысты:
5-9 класс РУКОВОДСТВО для педагогов 02.09.2022

Проблемный вопрос. Приведи примеры закономерности проявление, которых не зависит от воли человека. Что следует предпринимать в таких случаях?

Отвечают на вопросы

Презентация

Ход занятия

Задание 1
Закон личного выбора
Все что случается с человеком в первую очередь, происходит у него в голове. Наши мысли – это сценарий нашего будущего. Относительно финансов этот закон работает так: бедный не представляет себя богатым даже в мыслях; богатый в первую очередь разбогател «в голове».
Запомни!
Мы – порождение наших мыслей.
Закон личной ценности
Настоящей ценностью человека является он сам и его способности. Относительно финансов этот закон работает так: повышай личную ценность, развивайся, не преставай учиться, находись в постоянном поиске монетизации своих навыков. Настоящее богатство – это не деньги, а способность их зарабатывать.
Запомни!
Лучшие инвестиции – это вклад в собственные знания и в самого себя.

Обсуждают ситуацию

Отвечают на вопрос


Работа в группе.


Приводят примеры из собственных жизненных ситуаций



Ватман, маркеры




Закон продуктивного ожидания
Учись планировать, просчитывая свои действия на несколько шагов вперед. Каждый этап своего плана рассматривай как возможность улучшить свои знания и навыки для преодоления следующего этапа. Относительно финансов этот закон работает так: научись сегодня осознанно и эффективно управлять (зарабатывать, распоряжаться) небольшими деньгами, чтобы завтра грамотно управлять большими суммами.
Запомни!
Богатым стал тот, кто смотрел в будущее.
Закон «Вначале заплати себе»
Первый человек, о котором следует заботиться – это ты сам. Такой подход поможет тебе в будущем управлять своей жизнью, а, значит, приносить пользу себе и обществу. Относительно финансов этот закон работает так: только ты несешь ответственность за свой финансовый достаток, поэтому со всех поступающих доходов независимо от их размера необходимо 10% откладывать в накопления. Эти деньги будут вызывать у тебя чувство финансовой защищенности.
Запомни!
Получив деньги, сразу отложи в накопления.
Задание №2
Исследовательская работа. Изучи материалы из различных источников. Выбери наиболее интересный для тебя закон финансового благополучия. Расскажи о нем одноклассникам.
Задание 3
Дискуссия. Часто мы слышим такое выражение «Незнание законов не освобождает от ответственности». Что означает данная фраза? Можно ли сказать, что эти слова в полной мере относятся к законам финансового благополучия? Аргументируй свой ответ.










Рефлексия:

  1. Какие законы финансового благополучия по твоему мнению самые невыполнимые?

  2. Какими законами финансового благополучия руководствуются твои родители?


Юнит

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ

Тема занятия

Виды накоплений и финансовые риски

Цели занятия

Объяснить понятия: «денежные накопления», «банковский депозит», «вклад в недвижимость», «акции крупных компаний», «финансовые риски». Формировать у учащегося комплексное понимание того какие бывают виды денежных накоплений семьи, зачем это делать и как управлять ими.
Развивать навыки создания и управления денежными и другими накоплениями. Воспитывать финансовую культуру денежных и других накоплений. Развивать творческое мышление в денежных и других накоплениях. Развивать эмоциональный интеллект в денежных и других накоплениях.


Этапы

Действия педагога

Действия ученика

Ресурсы

Начало занятия



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   88   89   90   91   92   93   94   95   ...   107




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет