Предшествующие знания
|
Закрепление словаря по предшествующим занятиям.
|
План
|
Планируемое время
|
запланированная деятельность
|
Ресурсы
|
I.создание положи- тельного эмоцио- нального настроя 0–3 мин
|
(К) Организационный момент. Просмотр мультфильма «Живая игрушка». о чем мы сегодня будем беседовать?
|
кадры из мультфильма
«Живая игрушка».
|
II. Актуализация жизненного опыта
4–6 мин
|
Работа в азбуке-тетради.
(К, и) задание №1. Рассмотри предметы. Ответ на вопрос:
что это?
|
youtube.com›watch?v= 6BcyPc5J6Ps
Азбука-тетрадь
|
|
(К, и) Проблемный вопрос. Зачем нужны игруш- ки?
|
|
III. Работа по теме ОуД
середина оуд 7–26 мин
|
(К, и) Послушай стихотворение и назови игруш- ки.
какие ты любишь игрушки? вот кубики, кукла, юла.
А вот заводная машинка Лежит на полу у стола.
Мне нравится кубики строить, с конструктором думать, играть, Люблю я свои игрушки,
онихяхочурассказать. в.Попов
|
Азбука-тетрадь
|
|
(Ф) Физкультминутка «игрушки».
скачет конь наш, цок-цок-цок. (скачут как лошад- ки)
слышен топот быстрых ног.
кукла, кукла, попляши, (приседают с пружинкой)
своей ручкой помаши.
вот как кружится волчок – (кружатся)
Прожужжал и на пол лег.
самолет летит, летит, (руки в стороны)
Летчик смелый в нем сидит.
А теперь мы все-матрешки, (хлопают в ладоши)
Громко хлопаем в ладошки.
|
|
|
Динамическая пауза.
Педагог называет игрушки. если в названиях игру- шек услышите звук [ш], подпрыгните. (слова: юла, мишка,кукла,машинка,неваляшка,лото,матрешка, мозаика,мячик).
|
nsportal.ru›…sad… konspekt-zanyatiya-moi- igrushki…
|
|
Чистоговорки.
Ла-ла-ла – новая юла. Зу-зу-зу – грузовик везу.
|
|
|
(и) задание №2. составь рассказ о любимой иг- рушке по образцу. Посчитай, сколько слов в пред- ложении, составь схему предложения.
(К) игра «Найди игрушку и обведи в кружок». дети находят, называют и описывают игрушку. (К) Музыкальная игра«зайчики».
|
Азбука-тетрадь
|
|
(и) задание №3.
Найди и раскрась игрушки, которые ты знаешь.
|
Азбука-тетрадь, флома- стеры
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
