Руководство для педагогов предшкольных групп и классов по типовой учебной программе
0 класс КТП и КСП-1
Дене тәрбиесі -WPS Office реферат
- Бұл бет үшін навигация:
- (К, и) задание № 1. Рассмотри картинки. Где семья про
- (К) задание №2.
- (К)Динамическая пауза
- (К) игра «Выходные– будни».
- (К, и) задание № 3. О чем говорят серик и Берик
- (К, и) Чистоговорки с четким проговариванием звука [к].
- IV. итог ОуД. Реф- лексия конец оуд 27–30 мин (Р, К, и)
- Тема: Моя квартира Школа / ДО: Дата
- Кол-во присутствующих: отсутствующих: Цели обучения данного ОуД
- Предполагаемый результат Все воспитанники смогут
- Большинство воспитанников смогут
- Некоторые воспитанники смогут
| Работа в азбуке-тетради.
| ||
|
Азбука-тетрадь | ||
|
|
|
|
|
жизненного опыта |
Беседа. как вы проводите с семьей выходные дни? |
|
|
4–6 мин |
(К, и) задание № 1. Рассмотри картинки. Где семья про- |
|
|
|
водит выходной день? |
|
|
|
Балапан хочет узнать, почему у членов семьи такие счастли- |
|
|
|
вые (веселые) лица. |
|
|
|
Вопросы: |
|
|
|
кто это? (Это семья) |
|
|
|
Почему они веселые? (наступили выходные дни) |
|
|
|
какие дни называются выходными? (выходные дни – суббо- |
|
|
|
та, воскресенье). |
|
|
III. Работа по теме ОуД |
давайте представим, что наступили выходные дни. вся се- мья дома: мама, папа, брат, сестра. На улице замечательная погода. как же мы их проведем? (К) задание №2. Послушай стихотворение, как можно про- вести выходной день в семье. дети внимательно слушают стихотворение. Воскресенье воскресенье – вот везенье! воскресенья так нужны! Потому что в воскресенье Мама делает блины. Папа к чаю чашки моет. вытираем их вдвоем, А потом мы всей семьею чай с блинами долго пьем. о. Бунду рассказывают, как проводят выходной день в своей семье. |
|
|
середина оуд 7–26 мин |
http://www. maam.ru/ Азбука-тетрадь | |
|
|
http://shkola7 gnomov.ru/ | |
|
|
(К)Динамическаяпауза«днинедели». в понедельник мыстирали, Полвовторникподметали. в среду – мы пекли калач. весь четверг играли в мяч. впятницумычашкимыли, Авсубботу–торткупили. и, конечно, ввоскресенье Звали всех на день рождения. Пели, прыгали, плясали, дни недели – посчитали. |
http:// shkola7gnomov. ru |
|
(К) игра «Выходные– будни». когда педагог называет будний день недели, дети изобража- ют какую-нибудь деятельность: играют в игрушки, пишут, рисуют. если выходной – хлопают в ладоши и т.д. |
| |
|
(К, и) задание № 3. О чем говорят серик и Берик? расскажи, как твоя семья проводит выходной день. как называется выходной день? (воскресенье) чем мы занимаемся в выходной день? (проводим время с близкими людьми) Почему мы любим выходной день? (потому что вся семья собирается вместе, в этот день можно отдохнуть) |
Азбука-тетрадь |
|
|
(К, и) Чистоговорки с четким проговариванием звука [к]. ки-ки-ки – пирогов мы напекли. ок-ок-ок – румяный пирожок. Назовите слова, в которых слышится звук [к]. |
|
|
IV. итог ОуД. Реф- лексия конец оуд 27–30 мин |
(Р, К, и) Предлагает оценить работу. если все понравилось, раскрасить шарик в красный цвет. если не понравилось – в желтый цвет. |
Шаблоны шариков |
№21
|
Тема: Моя квартира |
Школа / ДО: | ||
|
Дата: |
Ф.и.О. педагога: | ||
|
Предшкольный класс / группа |
Кол-во присутствующих: |
отсутствующих: | |
|
Цели обучения данного ОуД |
0.1.4.1 отвечать на элементарные вопросы жестами (например, указав на пред- мет или картинку), словами и короткими фразами. 0.2.1.1 использовать в речи новые слова по лексическим темам. 0.2.2.1 создавать высказывания не менее 2-3 простых предложений (с помощью учителя). 0.3.1.1 Находить информацию в картинках, иллюстрациях и соотносить их. 0.4.1.1 Передавать информацию из прослушанных текстов при помощи рисун- ка, схемы, знаков. | ||
|
Предполагаемый результат |
Все воспитанники смогут: использовать в речи новые слова по лексическим темам: дом, квартира, гостиная, кухня, детская,ванная; находить информацию в картинках, иллюстрациях и соотноситьих. | ||
|
Большинство воспитанников смогут: отвечать на элементарные вопросы жестами (например, указав на предмет или картинку), словами и короткими фразами; передавать информацию из прослушанных текстов при помощирисунка, схемы, знаков. | |||
|
Некоторые воспитанники смогут: создавать высказывания не менее 2-3 простых предложений (с помощью учителя). | |||
|
| |||
жүктеу/скачать 2,3 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
