Руководство Для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения



бет276/314
Дата14.11.2023
өлшемі3,73 Mb.
#191422
түріРуководство
1   ...   272   273   274   275   276   277   278   279   ...   314
Байланысты:
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА-конвертирован

Соблюдение СанПиН

поддерживать

приобретенные знания

ИКТ-компетентность

учащихся

учащихся

Связи с ценностями

– Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности.
Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания.

Самооценивание индивидуальной работы согласно дескрипторам, обратная связь с учителем.

Устанавливается межпредметная связь с Казахской литературой. Кабинет организован для групповой работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию.
Формирование бережного отношения к культурным
ценностям,лкьтуурным







традициям своего народа.







Развитие интереса к







классической литературе.


плюс

минус

интересно














Раздел VIII. Знаменитые люди Урок 91–95

Тема урока:
§85–89. Рассказы о писателях

Школа

Дата:

ФИО учителя

КЛАСС 9

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Ч.9.3.4.1 – использовать виды чтения владеть техниками критического мышления при чтении;
Ч.9.3.2.1 – определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (проблемная статья), научного стиля (аннотация, тезисы, статья);
П.9.4.4.1 – писать творческие работы (в том числе на литературные темы), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся контрастными по содержанию, с использованием в письме изобразительно-выразительных средств.

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:
использовать виды чтения владеть техниками критического мышления при чтении; определять основную мысль текста, учитывая структуру текста, извлекать и синтезировать информацию.

Большинство учащихся будут уметь:
определять основную мысль текста, учитывая структуру текста, извлекать и синтезировать информацию; писать творческие работы.

Некоторые учащиеся смогут:
писать творческие работы, используя в письме изобразительно-выразительных средств.

Языковая цель

Учащиеся могут:
– строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи.
Ключевые слова и фразы: писатель, призвание, зов сердца, чудный дар, известные писатели.
Используемый язык для диалога/письма на уроке:
русский.
Вопросы для обсуждения: Как вы понимаете высказывание В. Астафьева о том, что призвание человека и писателя – творить добро?

Предыдущее обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.

План

Планируемые
сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

Запланированные уроки на тему «Рассказы о писателях» можно разделить на несколько уроков: урок-беседа «А.С.Пушкин в восприятии современного читателя («Мой Пушкин»), урок-исследование «М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество».


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   272   273   274   275   276   277   278   279   ...   314




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет