Руководство по анализу данных с помощью самой мощной и популярной



Pdf көрінісі
бет134/304
Дата10.10.2024
өлшемі8,54 Mb.
#206058
түріРуководство
1   ...   130   131   132   133   134   135   136   137   ...   304
Байланысты:
А. Наследов - SPSS 19. Профессиональный статистический анализ данных - 2011

Рис. 12.5.
Фрагменты окна вывода после выполнения шага 5
Средний ранг для девушек равен 56,21, а для юношей — 41,56. Это значит, что у де-
вушек успеваемость выше, чем у юношей. 
Статистика U Манна-Уитни
равна 841. Зна-
чение 
Z
является нормализованным, связанным с уровнем значимости p = 0,014. 
Поскольку величина уровня значимости (
Асимпт. знч (двухсторонняя)
) меньше 0,05, 
мы можем быть уверены в статистической достоверности вывода о том, что успе-
ваемость девушек действительно выше успеваемости юношей.
Сравнение двух связанных (зависимых) выборок
Основные методы, которые используются для сравнения двух зависимых выбо-
рок, — это критерий знаков и критерий Уилкоксона (Wilcoxon test). Диалоговое 
окно 
Критерии для двух связанных выборок 
представлено на рис. 12.6.
Критерий знаков
Критерий знаков позволяет сравнить два измерения переменной на одной вы-
борке (например, «до» и «после») по уровню ее выраженности путем сопоставле-
ния количества положительных и отрицательных разностей (сдвигов) значений. 
Для того чтобы продемонстрировать применение критерия, сравним результаты 
учащихся по второму (
тест2
) и четвертому (
тест4
) тестам. Для каждого объекта 
сначала определяется знак разности значений. Так, для первого объекта значение 
тест2
равно 7, а значение 
тест4 
— 10. Сравнение этих значений даст отрицательный 


Глава 12. 
Непараметрические критерии
170
знак (7 – 10 = 3 < 0). Для четвертого объекта значения переменных 
тест2
и 
тест4
составляют соответственно 9 и 6, и знак разности будет положительным (9 – 6 > 0). 
Подсчитывается число положительных, отрицательных и нулевых разностей, а за-
тем вычисляется нормализованное z-значение и p-уровень значимости. 
Рис. 12.6.
Диалоговое окно Критерии для двух связанных выборок
После завершения шага 3 на экране должно присутствовать окно редактора дан-
ных. В этом примере мы сравним результаты учащихся по второму (
тест2
) и чет-
вертому (
тест4
) тестам.
ШАГ 4A
В меню 
Анализ
выберите команду 
Непараметрические
критерии
4
Уста-
ревшие диалоговые окна
4
Для двух независимых выборок
, чтобы открыть 
диалоговое окно 
Критерии
для
двух
связанных
выборок
, показанное на 
рис. 12.4.
ШАГ 5A
Для применения критерия знаков выполните следующую последова-
тельность действий.
В группе 
1. 
Критерии
установите флажок 
Знаков
и сбросьте флажок 
Уилкоксона
.
Щелкните на переменной 
2. 
числовые ряды [тест2]
, чтобы выделить ее, 
затем щелчком по стрелке перенесите ее в правое окно. Ее имя по-
явится в области 
Парные переменные
в строке 
Пара: 1
рядом с мет-
кой 
Переменная 1
.
Щелкните на переменной 
3. 
осведомленность [тест4]
, чтобы выделить 
ее, затем щелчком по стрелке перенесите ее в правое окно. Ее имя 
появится в области 
Парные переменные
в строке 
Пара: 1
рядом с мет-
кой 
Переменная 2
.
Щелкните на кнопке 
4. 
OK
, чтобы открыть окно вывода.


Пошаговые алгоритмы и результаты вычислений


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   130   131   132   133   134   135   136   137   ...   304




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет