181
ШАГ 5ж
Для применения критерия выполните следующую последовательность
действий.
Щелкните сначала на переменной
1.
отметка2
, чтобы выделить ее, а за-
тем — на верхней кнопке со стрелкой, чтобы переместить перемен-
ную в
Список
проверяемых
переменных
.
Щелкните сначала на переменной
2.
хобби
, чтобы выделить ее, а за-
тем — на нижней кнопке со стрелкой, чтобы переместить перемен-
ную в поле
Группирующая
переменная
.
Щелкните на кнопке
3.
Задать диапазон
, чтобы открыть одноименное
диалоговое окно.
В поле
4.
Минимум
введите значение 1, нажмите клавишу
Tab
, что-
бы переместить фокус ввода в поле
Максимум
, введите значение 3
и щелкните на кнопке
Продолжить
, чтобы вернуться в диалоговое
окно
Критерии
для
нескольких
независимых
выборок
.
Щелкните на кнопке
5.
OK
, чтобы открыть окно вывода.
Обратите внимание, что флажок
H
Крускала-Уоллеса
установлен по умолчанию,
поэтому мы ничего не меняли для выбора критерия.
Результаты работы программы показаны на рис. 12.18.
Рис. 12.18.
Фрагменты окна вывода после выполнения шага 5ж
В первой таблице для каждой группы представлена ее численность и средний
ранг. Во второй таблице указано значение критерия
χ
2
, число степеней свободы
и уровень статистической значимости. Результаты обработки показывают стати-
стически достоверную связь внешкольных увлечений учащихся с успеваемостью
в выпускном классе.
Сравнение нескольких зависимых выборок
и критерий Фридмана
Критерий Фридмана является непараметрическим аналогом однофакторного дис-
персионного анализа для повторных измерений. Он позволяет проверять гипотезы
|
