Русский язык и культура речи для студентов нефилологических специальностей университетов
Язык риторических и литературных произведений
жүктеу/скачать 461,43 Kb.
|
a16031547
61751326-a10b-454e-8277-b3fbb6cef334, alzhapysh-pen-oramaldy-syzbasyn-tryzu-m1-4-m1-1.
| Язык риторических и литературных произведений имеет определённые сходства и различия. Прибегая к сопоставлению языка произведений литературы и риторики, мы имеем в виду точки соприкосновения и расхождения тех и других. Мы отмечаем общность языковых средств при их специфичности в каждом виде текста и особенные приёмы, типичные только для тех или других произведений.
Рассматривая язык риторических и литературных произведений, мы берём отдельные виды текстов риторики или судебного красноречия и художественные тексты в жанре рассказа. Их сближает повествовательность, сюжетность. И то, и другое в разных видах произведений представлено в разной степени. Повествовательные конструкции распространены в текстах рассказов: «Бабка задумчиво и горестно смотрела в тёмное окно. Шурка перечитывал то, что записал за Егором». (Шукшин В.М., 1975). Они же едва представлены в риторических произведениях, только в отдельных частях, связанных с передачей фактов, восстановлением событий. Такой повествовательный фрагмент здесь необходим, он имеет функцию воздействия на слушателя. Эта часть композиционно оправдана. Создаваясь средствами языка художественной литературы, она приближает риторическое произведение к литературному тексту. В качестве примера мы возьмём фрагмент судебной речи, А.Ф. Кони: «Я подошёл к оригинальным страшным часам… Подошёл и Книрим…Крикнул Овсянников… Книрим подозвал…, отпер…Овсянников не вытерпел,… отошёл»… В этом фрагменте налицо простейший вид повествования: перечисление событий, последовательное изложение действий героя. Литературные произведения имеют широкое представление повествовательности. Это не только передача действий, но и воссоздание событий в монологических и диалогических фрагментах, сливающихся в отдельные картины жизни. В качестве примера мы взяли рассказы В.А. Шукшина «Сельские жители», «Классный водитель», «Гринька Милюгин» и др. При этом отмечается сходства риторики и художественной литературы в незначительном приближении текстов красноречия к художественным произведениям. Оно развивает главное свойство судебной речи: эмоциональность, убедительность. Назначение повествовательности в рассказе, повести заключено в необходимости создать образный мир произведения, эмоционально насыщенный и правдивый. Таким образом, повествовательность – существенный признак риторики и литературы. Связанное с ней понятие сюжетности также представлено и в красноречии, и в художественном произведении, так как в повествовательном фрагменте и в рассказе есть воссоздание фактов, событий. Если в художественном произведении сюжет развит полностью, композиционно организован, то в речи мы наблюдаем сюжетный фрагмент в отдельной композиционной части. Его роль заключена в наглядном и убедительном осмыслении фактов. Он же придаёт речи краткость и выразительность, сближая её с художественным текстом. Эти свойства двух видов произведений: риторических и художественных подтверждены средствами языка. Именно их особенность подтверждает специфику повествовательности и сюжетности разных текстов. Она состоит в том, что рассказ имеет индивидуально-авторские употребления слов: «Задумчиво и горестно смотрела». Два вида произведений принципиально отличаются друг от друга целью создания, что определяет композицию того и другого. Характер её также отличен. Речь имеет логический принцип, построения, рассказ, напротив, огранизован согласно замыслу по художественному принципу. Вместе с тем тексты этих произведений содержат средства языка специфичные, необходимые для реализации замысла, своеобразного, в том и другом случае. Мы можем увидеть в риторическом произведении типичные обороты. Например, «…ознаменовал себя служебными действиями,… характер которых имел результатом предание его суду». (Кони А. Ф. , 1980). Тут же можно отметить стилистические приёмы, отличающие и художественную, и ораторскую речь. Например, «Но ведь из них складываются очертания, а из очертаний буквы, а из букв слоги, а из слогов возникает слово и это слово: поджог»! (Кони А. Ф., 1980). «Люди со средствами, люди светские, с лоском развития и образованности» (Кони А. Ф., 1980). Обращаясь к рассказу, мы отмечаем, что такие виды организации средств языка единичны в нём, мало представлены, а если встречаются, то только в лирических отступлениях, концовках, описаниях. Например, «С круглыми изжелта-серыми смелыми глазами, с прямым тонким носом, рябоватый, с крутой, ломаной бровью, не то очень злой, не то красивый… (Шукшин В. М., 1975). Рассматривая средства языка, мы видим и своеобразие метафор, эпитетов того и другого текста. Это не мешает нам признать общность метафор, эпитетов, но только в том отношении, что в эти произведения они вносят выразительность, образность. Однако последние могут иметь специфичность из-за разницы цели создания текста. Она заключена в том, что художественное произведение имеет авторские образные средства: «…русой хмелиной завивался чуб…; колодезную глубину тёмных загадочных глаз… » «Шофёр Пашка Холманский, сухой, жилистый, лёгкий на ногу». (Шукшин В. М., 1975). Использование разговорных и просторечных слов, оборотов типично только рассказу: «одной левой делаю, языки проглотили, ухом не повёл, перевёл дух» (Шукшин В. М., 1975). Если мы видим в рассказе типичный риторический приём, то его функция отличается. Здесь он подчинён целому художественному замыслу и обращён не к слушателю, а к диалогу автора и читателя в произведении, к создающемуся в этом соразмышлении новому мироощущению, воздействующему на чувства и мысли. Образные средства языка в риторике употребляются в рамках избранного типа речи и служат оживлению речи. Например, «старик с жёстким взором серых проницательных глаз», «…был поражён нашествием чинов судебного ведомства», «часам в длинном деревянном футляре, вроде узкого шкапа». (Кони А. Ф., 1980). Два вида текста, таким образом, сближаются друг с другом по признакам повествовательности, сюжетности и выразительности. Исследователи ораторской речи отмечают, что она имеет «…чёткую композиционную структуру, выраженную яркими эмоциональными языковыми средствами». (Кохтев Н.Н., 1985, с. 30). Мы видим особенности ораторской речи в её сходстве с речью художественной. Взаимопроникновение этих двух текстов позволяет говорить о единстве выразительных средств языка. В речевой практике важно правильно использовать языковые ресурсы, сообразуя их с жанром и стилем целого текста. ЛИТЕРАТУРА 1. Бороздин Г. В. Психология делового общения. М., 2003 2. Ломоносов М. В. Краткое руководство к красноречию // ПСС в 11 т., М., 1952. Т. 7 3. Кони А. Ф. Избранное. М., 1980 4. Кохтев Н. Н. Публицистическое мастерство И.И. Скворцова-Степанова.//Русская речь.1985, №2. 5. Михальская А. К. Основы риторики. М., 2001 6. Ножин Е. А. Мастерство устного выступления. М., 1989 7. Русский язык и культура речи.// Под ред. В. И. Максимова. М., 2001 8. Формановская Н. П. Употребление русского речевого этикета. М., 1982 9. Шейнов В. П. Психология и этика делового контакта. Мн., 1996 10. Шукшин В. М. Рассказы.// Роман-газета. 1975, № 17 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Какие виды речи вы знаете? 2. Назовите основные этапы подготовки публицистического выступления. 3. Перечислите возможные ошибки в построении речи и способы их исправления. 4. В чём заключается общность ораторской и художественной речи? жүктеу/скачать 461,43 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|