Русский язык
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «СОЦИОЛОГИЯ»
жүктеу/скачать 1,63 Mb.
|
| УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «СОЦИОЛОГИЯ»
Авторы: Смагамбет Б.Ж., Абетова З.Т., Кусаинов О.А. Пояснительная записка Программа курса «Социология» составлена в соответствии c Законом Республики Казахстан «Об образовании», Посланием Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-2050»: новый политический курс состоявшегося государства», Государственной Программой развития образования в Республике Казахстан 2011-2020 года. В Республике Казахстан модернизация общества и актуализация человеческого капитала отнесена к важнейшим политическим, экономическим и социальным задачам государства. На реализацию этой задачи направлен курс «Социология». Становление социологии как самостоятельной науки было обусловлено рядом факторов. Общество в Европе конце XVIII века начало XIX века переходило от средневекового сословно-монархического устройства к новым формам организации экономической и политической жизни: капиталистическим, индустриальным обществам с рыночными экономиками и демократическими политическими системами. Впервые появляется гражданское общество как социальный субъект, сфера активного социального действия. Происходит и становление новой картины мира, в рамках которых были сформулированы принципы научности. Специфика социологического знания выражается в следовании принципам: Построения знания по образцу естественных наук; Эмпирической обоснованности, точности и доказательности теоретических положений; Изучении социальных явлений, доступных наблюдению, а также проверке и изменению; Свободе от ценностных суждений и от связи с идеологией. В современном понимании, социология – это наука, изучающая закономерности функционирования и развития общества как социальной системы, её структур, сферы социальных отношений, социальное поведение людей. Социологию с другими гуманитарными науками – философией, историей, политологией, экономикой роднит объект исследования – общество, однако, юридические, политические, экономические науки изучают отдельные сферы жизни общества, социология – изучает влияние социальных факторов на развитие данных сфер. Одно из главных понятий в социологии «социальное» - формируемое во взаимодействии с обществом свойство индивидов, общностей, возникаеющее из потребности людей вместе жить, добывать пищу, решать проблемы, объединяться для совместных усилий. Социология сформировалась как сложно-структурированная наука и выполняет в обществе ряд важнейших функций. К примеру, познавательно-объясняющая функция - исследование и объяснение социальной реальности, социальных процессов, изучение тенденций и закономерностей их развития. Осуществляется на всех уровнях социологического знания. Концептуально-описательная функция – описание социальной реальности в социологических понятиях, категориях и теориях. Оценочная функция - оценка существующих социальных организаций и институтов на соответствие их нуждам и потребностям, целям ожиданиям индивидов и социальных групп. Прогностическая функция - составление прогнозов относительно тенденций и закономерностей развития социальных объектов, вероятных сценариев тех или иных событий в будущем, определение возможной траектории развития социальных процессов и их долговременных последствий. Управленческая функция – разработка практических рекомендаций с целью разрешения социальных проблем, адаптации социальных институтов к изменяющимся условиям и сохранения социальной стабильности, преобразования социальной действительности. Курс «Социология» призван обеспечить целостность и системность действий по развитию функциональной грамотности школьников в сфере социальной деятельности. Результатом развития функциональной грамотности является овладение обучающимися системой ключевых компетенций предмета «Социология», позволяющих молодым людям эффективно применять их в решении социальных проблем и успешно использовать в процессе гармоничного взаимодействия с окружающей социальной средой, что будет способствовать социальной стабильности и развитию Республики Казахстан. Внедрение в образовательный процесс компетентностного подхода - тренд развития, нормативно закрепленного в Болонском процессе, и связанного с изменением содержания образовательной системы, развитием рефлексивной позиции субъектов образования. Развитие компетенций – это императив современной образовательной политики, диктуемой требованиями кредитной технологии обучения. Исходя из компетентностного подхода были определены цели и задачи программы, тематическая структура курса и его содержание. Первые темы дают представление о методологии социологического анализа, с десятого по тринадцатые темы – формируют навыки эмпирического исследования, и далее на основе сформированных компетенций осуществляется переход к конкретным социальным проблемам – анализу социальных институтов. жүктеу/скачать 1,63 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|