Русский язык

Используется система критериальной оценки знаний по 100 бальной шкале оценки учебных достижений обучащихся.

• 
  формирование универсальных и социально-личностных ценностей обучающихся;
  
• 
  формирование предметной компетенции при изучении закономерностей структурирования и динамики общества, социальных институтов, социальных источников и последствий общественных проблем;
  
• 
  развитие навыков критического мышления при анализе социальных процессов, окружающей социальной среды;
  
• 
  формирование способности к социальной рефлексии;
  
• 
  освоение логики исследовательской деятельности.
  

• 
  умение убеждать окружающих людей в правильности проявления социальных норм поведения, самостоятельный контроль и оценка своих действий в социуме;
  
• 
  активное проявление умений и навыков в поиске решения социальной проблемы, самостоятельный поиск необходимой информации;
  
• 
  владение культурой социологического воображения, способность к оценочным суждениям по фактам взаимодействия человек – общество; соблюдение правил цивилизованного поведения личности в окружающей социальной среде.
  

• 
  проявление активной гражданской позиции;
  
• 
  воспитание в духе патриотизма, дружбы народов Республики Казахстан, уважения к различным культурам, традициям и обычаям;
  
• 
  участие в традиционных и нетрадиционных социальных акциях, активное участие в работе клубов НПО;
  
• 
  принятие решений в разнообразных критических ситуациях с позиции гуманизма; умение отстаивать собственную точку зрения.
  

• 
  умение давать оценку происходящим социальным процессам, явлениям, событиям;
  
• 
  проявление активной позиции в общественной деятельности; умение работать сообща в различных областях, предотвращая конфликтные ситуации, выполняя различные социальные роли.
  
• 
  умение выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков.
  

• 
  умение обосновать выбранный способ решения в сравнении с возможными альтернативными;
  
• 
  проявление лидерских качеств;
  
• 
  умение определять стратегию действий и предвидеть результаты;
  
• 
  умение убеждать окружающих сверстников, одноклассников и других людей в правильности проявления социальных норм и ценностей.
  

• 
  обладание навыками общения и работы в группе;
  
• 
  умение контактировать с различными социальными группами;
  

• 
  умение публично выступать, делать доклад, презентацию;
  
• 
  умение составлять письменный текст;
  
• 
  умение вести диалог, дискуссию;
  
• 
  умение обосновать свою точку зрения и анализировать, интерпретировать разные точки зрения;
  
• 
  умение работать с различными источниками информации.
  

• 
  умение самостоятельно анализировать, обрабатывать, классифицировать, синтезировать, преобразовывать, использовать, сохранять, передавать информацию и использовать в учебной деятельности;
  
• 
  владение методами познания, моделирования, конструирования.
  

• 
  использование современных информационно-коммуникационных технологий в конструировании и проектировании социологических исследований в рамках учебной деятельности;
  
• 
  владение основами проектной деятельности, графическими средствами отображения социологической информации и использование их в исследовательской деятельности.
  

• 
  поиск и сбор материалов;
  
• 
  чтение и изучение материала (обзоры литературы, составление конспектов);
  
• 
  постановку проблем;
  
• 
  проведение исследований и написание различных письменных работ;
  
• 
  работу в группе по решению проблемы, подготовке проекта и т.д.;