Тапсырма: 1
Мәтінмен жұмыс
оқушылар тақырыпты оқып топ арасында талдап, постер жасап қорғайды.
1-топ- салт-дәстүрлер
2-топ- әдебиет пен музыка
3-топ- музыка аспаптар 
«Екі жұлдыз бір тілек» әдісі арқылы бағалайды, ұсыныстарын білдіреді.
Тапсырма: 2
«ТӨДК» әдісі арқылы 3-топқа суреттер арқылы бөлінеді.
1-топ- музыка өнерінің ерекшелігі
2-топ- музыка өнерінің құндылығы
3-топ- музыка өнерінің маңызы туралы толықтырып, өзгертіп,
дамытып, күрделендіре алады.
Қалыптастырушы бағалауда: «бас бармақ» әдісі арқылы бағалау жүреді.
Тапсырма: 3
«Ақпарат жинау» әдісі арқылы алған білімдерін жинақтау.
Оқушыларға жазбаша тапсырма бере отырып, музыка мәдениеті туралы жазбаша алынады
Жұлдызшылар арқылы бағалау
ХІХ ғасырдағы білім беру мен ағарту ісіне менің бағам «2 мин. эссе»
Қима қағаздар,
Кесте қағаздар,
«Қазазахстан в составе империи» энциклопедия,
электронды оқулық
Флипчарт парағы,
Суреттер
СББР:
www.topreferat.com
www.e-history.kz
Бейне ролик
ВЕНН кестесі
|
Сабақтың соңы
5мин
|
«Атмосфера қалыптастыру» әдісі арқылы оқушыларға сұрақты қою арқылы абстрактілі ойлау дағдыларын қалыптастыру.
 Кері байланыс: «Бес саусақ». Оқушыларға сабақ барысындағы алған білімдерін өз алақандарын параққа сызып, әр саусақтың тұсына тиісті кері байланыстарын жазады
|
Кері байланыс парағы
|
Саралау-Сіздің қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау-Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Оқушылардың барлығы: «Уақыт шеңбері» әдісімен оқу-ағартушылық мекемелердің қандай формада дамығандығын білді .
Оқушылырдың басым көпшілігі: ВЕНН диаграммасын толтыру арқылы білім беру мен ағарту ісінің даму ерекшеліктерін анықтады.
Кейбір оқушылар: «2 мин. эссе» әдісі бойынша оқу-ағартушылық әрекеттің қазақ қоғамының дамуына қандай өзгерістер әкелгеніне баға берді
|
1.Ауызша кері байланыс
Әр сұраққа 3 жауап
1.Бүгінгі сабақта мен..............білдім
2.Мені таң қалдырған...............
2.Жазбаша кері байланыс
Маған...........қызық болды
............қиын болды
Мен ..........тапсырмалар орындадым
Мен ..........түсіндім
Мен ..............үйрендім
Сабақтағы ......маған өмірде қажет болады
3.«Екі жұлдыз бір тілек»
|
|
Рефлексия
1.Сабақтың оқу мақсаттары қолжетімді болды ма? 2.Бүгін оқушылар не үйренді?
3.Оқыту ортасы қандай болды? 4.Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма?
5. Мен өз уақытымды тиімді пайдалана алдым ба?
6.Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?
|
|
|
