Сабақ : Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 6 Қатысқандар саны

жүктеу/скачать 7,09 Mb. бет 49/76 Дата 08.02.2022 өлшемі 7,09 Mb. #123704 түрі Сабақ

Байланысты:
6кл кмж
Эссе Хамидуллиева А. 4 сынып, судың маңызы

Бұл бет үшін навигация:

• ҚБ: « Сұрақты қағып ал»
• (Т) 2-тапсырма «Ромбтық жіктелім»
• ҚБ: «Бұрыштар тәсілі»
• ҚБ: «Ойлан-жұптас-бөліс»
• Сабақтың соңы «Синквейн» «Бес жолды өлең»
• Рефлексия Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерге жазып, «Білім ағашына»
• Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз
• 1-тапсырма: «Диалог және қолдау көрсету»
• 2-тапсырма: «Нәтижеге жету»

(Ж) 1- тапсырма «Иә-жоқ» әдісімен оқушылар жаңа білімді бекітуде дұрыс жауапты белгілеп, өзін-өзі бағалайды.

№	Тапсырмалар, сұрақтар	Жауаптары ИӘ «+» Жоқ «-»
1
2
3
4	,жауабы4және -4
5	-2-нің модулі 2-ге тең бе?
6
7
8
9	?

Дескриптор:

• 
  модульдің анықтамасын қолдану;
  
• 
  рационал сандарды салыстыру;
  
• 
  қарама-қарсы сандар модулінің ережесі;
  
• 
  теңдеудің түбірін табуды білу.
  

ҚБ: « Сұрақты қағып ал» әдісімен кубикті бір-біріне лақтыру арқылы сұрау үрдісінде өз еркімен жауап береді, кезектесіп басқа оқушылармен алмасадыда нақты жауабын слайд арқылы тексереді.
(Т) 2-тапсырма «Ромбтық жіктелім» әдісімен сан модулінің қасиеттерін пайдаланып өрнектің мәнін табу арқылы маңызды элементтерін қиықтарға сәйкестендіреді

Бөлікке дәл келетіндей қиықтарды сәйкес жауаптармен орналастырады.

тапсырма	жауабы
- + -	9,5
	8
+ , мұндағы m=-7, n=2,5	3, -3
=3

Дескриптор:

• 
  рационал сандар модулдерінің қасиетін өрнекке қолдану;
  
• 
  қарама-қарсы сандар модулдерінің теңдігін пайдалану;
  
• 
  берілген сандық мән бойынша өрнектің мәнін табу;
  
• 
  вертикаль бұрыштар қасиетін пайдалану.
  

ҚБ: «Бұрыштар тәсілі» арқылы тақтада ілінген ромбы сұлбасына дұрыс жауапты жабыстырып, нәтижесін өз көзқарастарымен тұжырымдап дәлелдейді.
( ТЖ ) 3-тапсырма «ДЖИГСО» әдісі бойынша теңдеуді шешуді топ ішінде талқылап, өз өкілдерін басқа топқа жіберіп, идеяларымен бөліседі, постерлерін қорғайды ынтымақтастықты дамытады.
Теңдеулерді шешіңіз:
1)
2)
3)
Дескриптор:

• 
  теңдеуді шешу әдісін қолданады;
  
• 
  көбейткіштің қасиетін және ұқсас қосылғыштарды біріктіруді пайдаланады;
  
• 
  мәндес теңдеуге келтіреді;
  
• 
  теңдеудің түбірін табады.
  

ҚБ: «Ойлан-жұптас-бөліс» тәсілімен өз пікірін ортаға салады, бір-біріне түсіндіріп тұжырымдайды.