Сабақ №1-2 Балалар мен жасөспірімдердің физикалық дамуы. Мақсаты
жүктеу/скачать 235,5 Kb.
|
тәжірибелік сабақ
- Бұл бет үшін навигация:
- Тапсырма
| S 50
S1- форточкалардың ауданы S- еденнің ауданы Анықталған деректерді №10 кестеге жазыңыз. Микроклимат құрамдары Кесте 13
Қорытынды: Анықталған деректерді нормамен салыстырып, оқу бөлмесінің микроклимат, табиғи және жасанды желдетудің тиімділігіне санитарлық-гигиеналық баға беріп, оларды жақсарту жолдарын көрсетіңіз. Тапсырма: «Бөлме гигиенасы» және «Шылым шегудің зияны» деген тақырыптар бойынша әңгіме дайындаңыз. Бақылау сұрақтары 1.«Класс микроклиматы» деген түсінікке не кіреді? 2. Бөлме ауасының химиялық құрамын қандай көрсеткіштер айқындайды? 3. Оқу барысында оқушылардың жұмыс қабілетіне ауаның химиялық құрамы әсер ете ме? Қалай әсер етеді? 4. Мектеп бөлмелеріндегі СО2- ң тезуге болатын ең жоғары концентрациясы қандай? 5. Желдету көлемі? Ауаны жаңарту мөлшері желдету коэффициенті дегеніміз не? Оларды не үшін анықтайды? Есептер: І. Бала, өскен сайын танысу алу жиілігі сирейді, әрі өкпеден шыққан ауаның құрамындағы оттегінің мөлшері кеміп, көмір қышқыл газының мөлшері артады. Бұл өзгерістердің арасындағы байланыстың механизмі қандай? 2. Дене еңбегімен айналысқанда өкпенің желдетілуі алу жиілігінің немесе тереідігінің артуы нәтижесінде болады. Қай организм үшін тиімді. Бұдан қандай физиологиялық және гигиеналық ескертулер туады? 3. Адам жатқанда және тік тұрғанда тыныс алу ырғағы бірдей бола ма? Бірдей болмаса, себебі неде? 4. Зерттелуші 1 мин. 4,5 л., ауа жұтты, ондағы оттегінің 250 мл қанға сіңірілді. 5. Қалыпты тиыштық жағадайда өкпе желдетілуі кезінде 1 л., ауадағы оттегінің 30 мл қанға сіңді. осы уақыт аралығында өкпе капиллярлары, арқылы қанның қанша мөлшері ағып өтті. 6. Ересек адам ауасында 1 % СО2 бар бөлмеге кірді. Бір рет дем алғаннан кейін ол бөлмеден шықты. бөлмеден шыққан бетте оның өкпе альвеолаларында қанша процент СО2 болады? жүктеу/скачать 235,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|