Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы іс- әрекеті)
І.Ұйымдастыру
1.1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу (2-минут) назарын сабаққа аудару
1.2. Топқа бөлу ( Үш топқа бөлінеді) ( 2 –минут)
ІІ. Ой қозғау(тұлғаны танып -біл) ( 3- минут)
1.Киіз үй – көшпелілердің баспанасы (киіз үйдің құрылысы және жасауы), отырықшы және көшпелі өмір арасындағы айырмашылықтар?
2. Отырықшы және көшпелі өмір арасындағы айырмашылықтар?
3. Көшпелі мал шаруашылығы үшін ертедегі тұрғындар малдың қандай түрін таңдаған?
4.Көшпелі мал шаруашылығы өмір сүрудің негізі, дәстүрлі мал шаруашылығындағы көшіп-қону, жайылым түрлері (көктеу, жайлау, күзеу, қыстау);Мадақтау
II- Топтық жұмыс(Мәтінмен жұмыс) (15-минут)
Сіздің тобыңызда 5 рөлді: көшбасшы, баяндамашы, хатшы, уақытсақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:
таныса отырып, үш топқа бөліп мәтінді оқып талқылайды.
1-топ: Қазақстан аумағындағы тайпалық одақтар және алғашқы мемлекеттер, сақтар
2-то Сақтар туралы алғашқы мәліметтер 3-топ: Сақ сөзінің мағынасы Әр топтың бақылаушысы соңында бағалау парағын жүргізеді (әр топқа 1-минут).
Әр топтың бақылаушысы соңында бағалау парағын жүргізеді (әр топқа 1-минут).
Бақылаушының бағалау парағы
III. Жұптық жұмыс (Инсерт) (10- минут)
Берілген мәтінмен жұмыс жасауда белгілерді қолданыныз:
√-бұрыннан білемін; + -енді білдім; ?-түсінбедім.
1. Қазақстан аумағындағы тайпалық одақтар және алғашқы мемлекеттер, сақтар
2. Сақтар туралы алғашқы мәліметтер
3. Сақ тайпалары туралы грек,парсы (иран), қытай деректерi
Мәтінде не туралы қалай баяндалады?
Екі жұлдыз бір ұсыныс
IV-Жеке жұмыс (Деңгейлік тапсырмалар )(5-минут)
1. Кесте толтыру
Достарыңызбен бөлісу: |
