Сабақ №15
|
Мектеп: Т.Айбергенов атындағы №48 орта мектеп
|
Күні: 21.09
|
Мұғалімнің аты-жөні: Батенова С
|
Сынып: 5 «З»
|
Қатысқан оқушы саны:
|
Қатыспаған оқушы саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Жай сандар, құрама сандар
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
5.1.2.5 натурал сандардың 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілерін қолдану;
5.1.2.6 натурал сандардың 3-ке және 9-ға бөлінгіштік белгілерін қолдану;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Жай сандар мен құрама сандарды анықтай білу және оны есеп шығаруда қолдануға үйрету
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезеңі
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
5 минут
|
Ұйымдастыру сәті
Амандасу. Сыныпты түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
Үй тапсырмасын тексеру.
Үй жұмысында оқушылар жіберген қателер олардың есінде сақталып қалмау үшін оны түзету, қиындық туғызған есептерге нұсқау жасау, уақытылы кері байланыс беру.
|
Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы орындайды.
|
|
|
Негізгі бөлім
10 минут
|
Жаңа сабақты түсіну.
Арифметикалық фокус
Ислам, сен мына парақ қағазға кез келген үш таңбалы санды жаз. Қағазды Наргизаға бер
Наргиза, сен оң жағына сол санды қайтадан жаз. Алтытаңбалы сан шығады.
Рамазан сен бұлсанды 7 - гебөл.
Арман, шыққансанды 11 - гебөл.
Айсара, шыққансанды 13 - кебөл.
Нұржігітшыққансандыоқы. Ислам қандайсандыжаздыекен, Ислам дұрыспа?
Енді мен түсіндірейін. Мысалы 872 деген сан ойластырылсын. Сонда, 872872=872000 + 872=872*1000+872*1=872(1000+1)=872*1001. 1001=7*11*13. Сөйтіп, әуелдежасырынжазылған сан 1001 - гекөбейтілген, соданкейінқайта 1001 - гебөлінген. Сонда алғашқыжасырын сан шығады?
|
«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.
Өзгенің пікірін толықтырады
|
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
Оқулықпен жұмыс
25 минут
|
Өзіндік жұмыс
1)жай сандарды ғана кему ретімен: 53,105,19,22,79,47,4;
|
