Сабақтың ортасы
|
Тыңдалым/айтылым
Мәтінді тыңдайды, ой бөліседі, жұппен мәтіннің атауын талқылайды. Сұрақтарға жауап беріп, өз аймақтары туралы диалог құрады. Демалысты қалай өткізгендері жайлы тірек сөздерді пайдаланып, сөйлем құрайды.
Оқулықтағы 2-3 тапсырма орындалады, парталасымен диалог құрайды.
Тілдік бағдарды болжау.
3-тапсырмада берілген сөздердің қалай жасалғанына назар аударту. Демалыс, саяжай, жанкүйер, солтүстік, тоғызқұмалақ сөздерінің екі түбірден бірігіп жасалғандығын, тілімізді қолдану ерекшеліктері тіралы пікір айтады.
Оқылым. Жұптық жұмыс.
5-тапсырманы орындайды, әрбір жұп мәтіндегі 1 шумақты оқып, мазмұнын түсіндіріп айтады. Шумақтағы түсініксіз сөздер мен сөз тіркестерін талдайды, кейбір тіркестер мен жеке сөздердің мағынасына, лофографиялық нормаға сай жазылуына мән береді. Мысалы, «екі дүние есігі», «Тұран», «несібі» т.б.
Жазылым. Жеке жұмыс.
8-тапсырма. Картадан өз облысын тауып ондағы көрікті жерлер туралы біріккен жер-су атауларын қатыстыра отырып, досына хат жазады.
ҚБ. «Бас бармақ» Жұптар бірі-бірі бағалайды.
|
Интербелс.тақта, оқулық
«Бас бармақ»
|
