«Шығу парағы» әдісі.
11-тапсырма Берілген фигуралар арқылы өзін-өзі бағалау.
Не үйрендім? Қанша мәлімет алдым? Әлі де білгім келеді. Нені түсінбедім?
|
«Шығу парағы» әдісі.
|
Саралау.
|
Бағалау –
«Бас бармақ», «Шығу парағы» әдісі.
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Рефлексия
|
|
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды
жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
Тексерілді ________Н.Койшибекова
«___»_____2018 ж.
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:
Күні: 06.09.18 ж. Қатысқандар: 12
Сынып: 6 Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Менің Отаным - Қазақстан
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
|
6.1.1.1 - әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;
6.4.1.1.тақырып бойынша жеке сөздер, бірге жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар орындай алады:
Әдебиеттің түрлері туралы түсінік ала отырып, пәнге деген қызығушылығын арттыруады
Көпшілігі орындай алады:
халық ауыз әдебиет туындыларын қастерлеуге, сыйлауға дағдыланады
Кейбір оқушылар орындай алады:
Мәтін мазмұнын дамытып айтады.
|
Бағалау критерийі
|
Қазақ ауыз әдебиеті туралы түсінік алады
Ауыз әдебиетінің түрлерімен, ерекшіліктерімен танысады
көркем әдебиетті сүйіп оқиды, әдебиет өнерін бағалай біледі.
|
Тілдік мақсаттар
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
