Дағдыларды дамыту: жеке, жұпта, топта жұмыс жасау, мақал-мәтелдер, терминдер мен неологизмдердің мағынасын түсіну, қойылған сұраққа толық жауап береді, диалог құрастырады, мәтіннен жаңа сөздер мен сөз тіркестерін таба алады, мәтінге қатысты өз ойын айтады.
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: мәртебе, үштілді, көптілді, заманауи, аударма шығармалары, озық технологиялар.
Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:
Талқылауға арналған сұрақтар:
Менің ойымша...
Осылардың ішінде...
Ғалымдардың айтуынша...
Тілдер тарихына қарасақ...
Құндылықтарға баулу
|
Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы.
|
Пәнаралық байланыс
|
Тарих, орыс тілі, ағылшын тілі, география.
|
Тақырып бойынша алдыңғы білім
|
«Блиц-сұрақ» әдісі арқылы «Тіл қалай пайда болды?» мәтін мазмұны туралы не біледі?
- Тілдің пайда болуына не себеп болды?
-. Тіл не үшін керек?
- Қазіргі кезде дүниежүзінде қанша тіл бар?
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
| |
Сабақтың басы.
|
Психологиялық ахуал туғызу.
Мұғалім оқушылардан көңіл-күйлеріне сәйкес келетін смайликті таңдауды ұсынамын.
«Блиц-сұрақ» әдісі. (Бір жауабы бар бес сұрақ)
7. Жаңа сөздердің ғылыми атауы.
Әдебиет не туралы ғылым?
Әдебиет өнердің басқа түрлерінен айырмашылығы неде?
Көркем әдебиет туралы А.Құнанбаев не деген?
Көркем әдебиет бізді неге үйретеді?
Бізге көркем әдебиеттің қандай пайдасы бар?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
