Сабақ №1 Сабақтың тақырыбы: Қайталау. Үшбұрыштар Сабақтың мақсаты



бет13/13
Дата07.03.2017
өлшемі4,13 Mb.
#11140
түріСабақ
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

V. Тест жұмысы.

I нұсқа


1.

А) 12 В) 15 С) 19

2.

II нұсқа

1.

А) 14 В) 21 С) 15

2.

VI ойын Брейн-ринг.


  1. Геометрияда жаңалық ашқан зевс құдайына жүз өгіз сойып құрбан еткен кім? (Пифагор)

  2. Үшбұрыштың тік бұрышына қарсы жатқан қабырғасы.

  3. 121 саны нешенің квадраты

  4. Үш кесіндіден құралған фигура

  5. 2-нің жетінші дәрежесі неге тең

  6. Негізгі тригонометриялық теңбе-теңдік

  7. Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы

  8. Ең алғашқы әйел математик

  9. Диаметрге тірелетін іштей сызылған бұрыш шамасы неге тең?

  10. Синустың косинусқа қатынасы


VII. Тақтада

  1. Үйге тапсырма:

  2. Қорытынды.

Өткізілетін мерзімі: Тексерген: Базылбаева Э.Е

Сынып:8 Сабақ № 35

Сабақтың тақырыбы: Тікбұрышты үшбұрыштарды шешу.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: алған теориялық білімдерін қолданып есептер шығару.

Дамытушылық: есептің шартына сәйкес геометриялық фигураларды дұрыс салуды білу, формулаларды орынды қолдана білуі.

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың түрі: Практикалық

Сабақтың жоспары:



  1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

  2. Өткенді қайталау

  3. Практикалық бекіту

  4. Үйге тапсырма беру

  5. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі

  2. Қысқаша қайталау.

 



(Пифагор теоремасы) Тікбұрышты үшбұрыштың гипотенузасының квадраты катеттерінің квадраттарының қосындысына тең, яғни

АВС тікбұрышты үшбұрышының бір бұрышы: С бұрышы –тік, с-гипотенуза, а,в – катеттер, ал а1 және в1 катеттерінің проекциялары болса



формулалары дұрыс болады.

4.Практикалық бөлім: Атанасян

№484


Тікбұрышты үшбұрыштың а және в катеттері, ал с-гипотенузасы. 1) а=12 см, с=13см

2) а= 3) а=3в, с=2 болғанда в-ны тап

Практикалық бөлім : Атанасян

№495


АВ және СД табандары болып келген АВСД трапециясының 1) АВ=10 см, ВС=ДА=13см, СД=20см; 2) С бұрышы=Д бұрышына=600, АВ=ВС=8см; 3) С=Д=450, АВ=6см, ВС=9см болғанда, ауданы қандай болады?

№496


АВС үшбұрышының СД биіктігінің Д табаны АВ қабырғасында жатады, әрі АД=ВС. Егер АВ=3, ал СД= болса, АС нешеге тең?

№499


1)24см, 25см, 7см; 2) 15см, 17см, 8см болатын үшбұрыштың қысқа биіктігін тап.

Үйге тапсырма:Егер үшбұрыштың қабырғалары: 1) 6,8,10; 2) 5,6,7; 3) 9,12,15; 4) 10,24,26; 5)3,4,6; 6) 11,9,13; 7) 15,20,25 болса, ол тік бұрышты бола ма, соны анықта.

Қорытындылау

Бағалау: Сыныпта белсенді қатысып отырған оқушылар бағаланады.

Өткізілетін мерзімі: Тексерген: Базылбаева Э.Е

Сынып:8 Сабақ № 36

Сабақтың тақырыбы: Тікбұрышты үшбұрыштарды шешу.

Мақсаты. Білімділік: Тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, тангенсі, котангенсінің анықтамасын білу, тригонометрияның негізгі теңбе-теңдігі туралы білімді жетілдіру

Дамытушылық: есептер шығару дағдысын дамыту

Тәрбиелік: тиянақтылыққа, жүйелі ойлауға баулу.

Сабақтың түрі: бекіту сабағы

Көрнекілігі: интербелсенді тақта

Сабақ барысы: 1. Ұйымдастыру, үй жұмысын тексеру

2. Бекіту есептері

3. Дамыту есептері

4. Қорытындылау

5. Үйге тапсырма
Өткен тақырыпты еске түсіру:

1. Тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, тангенсі, котангенсінің анықтамасы

2. Тік бұрышты үшбұрыштың катеттерін синус, косинус, тангенс, котангенс арқылы өрнектеу

3. тригонометрияның негізгі теңбе-теңдігі

Бекіту есептері

№ 271, гипотенузасы с, сүйір бұрышы 60°, оған қарсы катетті табу

№ 286, өрнектерді ықшамдау, жұп бөлімдері

№ 282, үшб-ң бүйір қаб-н және бұрыштарын табу

Жұмыс барысында нақты түйіндерді қорытындылап отыру.

Өздік жұмысы: № 278 (3,4)

Консультанттар арқылы тексеру

Дамыту есептері

№ 298, 200 м жердегі көтерілу биіктігі 6 м болса, онда тас жолдың көтерілу бұрышын анықтау.
Қорытындылау. Бағалау.

Үйге тапсырма: Қайталау. ІІ тарау. 2-ші параграф, 2.1- бөлім, сұр. жауап. 2-ші топқа сондай үй жұмысы берілді. № 284

Өткізілетін мерзімі: Тексерген: Базылбаева Э.Е

Сынып:8 Сабақ № 37

Сабақтың тақырыбы: Тікбұрышты үшбұрыштарды шешу.
Мақсаты. Білімділік: Тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, косинусы, тангенсі, котангенсінің 30°, 45°, 60° бұрыштарының кестелік мәндерін білу, дәлелдеуін білу

Дамытушылық: кестені пайдаланып есеп шығаруды үйрену, олардың біреуінің мәндері бойынша қалғандарын есептей алу дағдысын дамыту

Тәрбиелік: тиянақтылыққа, жүйелі ойлауға баулу.

Сабақтың түрі: жаңа тақырыпты игеру

Көрнекілігі: интербелсенді тақта

Сабақ барысы: 1. Ұйымдастыру, үй жұмысын тексеру

2. Жаңа тақырыпты игеру

3. Бекіту есептері

4. Қорытындылау

5. Үйге тапсырма

Жаңа тақырыпты игеру жоспары:

1. Тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, тангенсі, котангенсінің анықтамасы

2. Тік бұрышты үшбұрыштың катеттерін синус, косинус, тангенс, котангенс арқылы өрнектері

3. тригонометрияның негізгі теңбе-теңдігі

Тақырыпты игеру:

Оқушылар Шыныбеков оқулығынан 65, 66- беттегі тақырыпты барлығы оқиды.

Сонан соң 3 топқа бөліп, әр топқа жеке тапсырмалар беру керек. 10 минуттан соң, тақтаға шығып жауап береді.

1-топтың тапсырмасы: Тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, тангенсі, котангенсін 45°-қа анықтау

2-топтың тапсырмасы: Тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, тангенсі, котангенсін 30°-қа анықтау
3-топтың тапсырмасы: Тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, тангенсі, котангенсін 60°-қа анықтау

Жұмыс барысында нақты түйіндерді қорытындылап, дәптерге жазып отыру. Кестеге назар аудару.

Бекіту есептері

№ 281, тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының косинусы арқылы синусы, тангенсі, котангенсін анықтау

№ 288, тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының косинусы арқылы синусы, тангенсі, котангенсін анықтау

Қорытындылау. Бағалау.



Үйге тапсырма: Қайталау. ІІ тарау. 2-ші параграф, 2.2, 2.3 - бөлімдері, сұр. жауап. 2-ші топқа сондай үй жұмысы берілді. № 286

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет