Апта-6
|
Күні 9.1
|
Сабақ-2
|
Сабақтың аты:
|
Егінші мен қасқыр (литва ертегісі)
|
Ресурстар:
|
3-сыныпқа арналған әдебиеттік оқу оқулығы. « Атамұра» баспасы.Мұғалімге арналған нұсқаулық (үшінші деңгейлік) Бастауыш сыныпта оқыту әдістемелік журнал
|
Сабақтың мақсаты:
|
Еңбектің адам өміріндегі маңызы туралы түсіну
|
Күтілетін нәтиже
|
Еңбектің маңызын түсінді.Топтасып,жұптасып жұмыс істей білуге үйренді,әр бала көрініс көрсету арқылы актерлік қабілетін шыңдады .
|
Негізгі идея:
|
Нанның дастарханға қалай келетінін ұғыну.
|
Тапсырма көздері:
|
1-тапсырма
Ой шақыру стратегиясы тақырыпты ашу
|
2-тапсырма
Жұптық жұмыс (сөздерді істің орындалу ретіне қарай орналастыру)
|
3-тапсырма
Топтық жұмыс (әр топқа тапсырма беріліп қорғау)
|
Кейінгі тапсырмалар:
|
Ертегіні мазмұндау,сурет салу
|
Рефлексия
|
Сәтті шыққан тұстар:-Психологиялық дайындықтан кейін оқушылар жинақталып, сабаққа көңілдерін бөлді.
-Жыл мезгілдері арқылы топқа бөлу, өткен сабақтағы кедергіні жеңдік. Топқа бөлінуге көп уақыт кеткен жоқ.
-Жұптық,топтық тапсырмаларды бірлесе жасауы.
Егер осы сабақты қайта өткізетін болсам жақсартатын тұстар:
-Оқушыларға ойын толық айтып жеткізуге мүмкіндік беру, орташа балаларды ынталандырып, көшбасшы оқушыларға ілестіре білу.
-Бағалауда «ашық журнал» ұйымдастырып, оқушылардың өзін –өзі бағалауына жағдай жасау.
-Қорытындылауда адам мен қасқырды салыстырып, қасқыр неліктен піскен дәмді нанды жей алмағанын сұрап, бидайды егіп , ору, одан нан жасап жеу тек адамның ғана қолынан келетініне көздерін жеткізер едім.
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Балалар, бүгінгі сабағымыз нәтижелі болу үшін, қане, экранда берілген бір шумақ өлеңді біргелікте оқимыз,топқа жыл мезгілдері арқылы бөлінеміз.
|
Өлеңді хормен айтып шыққаннан кейін оқушылар бар ынтасымен сабаққа кірісіп, жыл мезгілдері арқылы топқа бөлінеді.
|
Үй тапсырмасын сұрау. Өткен сабақты қорытуда қоржынға салынған сұрақтарға
жауап берді.
|
Оқушылар үй тапсырмасын рөлге бөліп,түсінігін айтты.Қоржынға салынған сұрақтарды кезек-кезек алып жауап береді.
|
Ой шақыру стратегиясы экранда берілген суреттер арқылы жаңа тақырыпты ашады.Сабақтың тақырыбын шығарып алғаннан кейін бірлесе отырып сабақтың мақсаты анықталады.
|
Оқушыларкөрсетілген суреттен тақырыптың атын табады. Оқушылардың болжамды
жауаптары:Егінді жинап
жатыр, жылқысына жем беріп жатыр ,егінші т.б.Бірлесе отырып сабақтың мақсатын анықтайды.
|
Жұптық тапсырма беріледі,сөздерді істің орындалу ретіне қарай орнастыру керек
|
Берілген тапсырманы жұптасып жұмыс жасайды.Оқушылардың болжамды жауаптары:жер өңдеу-жер жырту-тұқым себу-жайқалған егін-егін жинау
|
Топтық жұмыс:
Күз тобы:Нан туралы мақал-мәтел жазу.
Жаз тобы:Ұннан жасалатын тағамдарды атау.
Қыс тобы:5 жолды өлең шығару.
Көктем тобы:Топтастыру
|
Топтасып жұмыс істейді.Оқушылардың болжамды жауаптары:
Ас атасы –нан.
Арпа, бидай ас екен,
Алтын, күміс тас екен т.б
Ұннан жасалатын тағмадар:бауырсақ,шелпек нан,т.б
Әркім өз пікірін ортаға салады. Көшбасшылыққа үйренеді
|
Формативті бағалау.Бағалау бетшесі.Смайликтер арқылы бағалау
|
Оқушылар әр топты бағалау бетшесі, смайликтер арқылы бағалайды.
|
Үйге тапсырма беріледі,өлеңді жаттау.
|
Берілген үй жұмысын алады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
