САБАҚ №37
«Бекітемін»________
Пәні: Қазақстан тарихы
|
Сынып: 6
|
Мерзімі: 25-26-27.01.
|
Тақырыбы:
|
§ 33 Жетісу мен Оңтүстік Қазақстан.
|
Мақсаты:
|
Оңтүстік Қазақстан мен Жетісу аумағындағы сақ дәуіріне жататын археологиялық ескерткіштерді сипаттай отырып, материалды, рухани мәдениеттің көрсеткіші - өнер туындыларымен сақтардың мәдени-экономикалык даму дәрежесінің белгісі ретінде таныстыру.
Тарихи-мәдени ескерткіштер негізінде оқушыларды сактардың экономикалық, мәдени даму дәрежесін бағалап, талдап, ой қорыта білуге, ізденуге үйрету.
Сақтардың рухани және материалдық мәдениет ескерткіштеріне сүйене отырып, оқушыларды мәдениетті сүйіп, құрметтеуге, мәдениеттің адам өмірінде алатын маңызын түсіне білуге тәрбиелеу.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Есіктен табылған «Алтын киімді адам» Қазақстанның ежелгі мәдениетінің ең бір жарқын да айшықты үлгісі, көне сақ мәдениетінің ғажайып туындысы деп таниды.
|
Бағалау критерийлері:
|
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
|
Әдіс-тәсілдер:
|
СТО, АКТ
|
Сабақтың барысы:
|
Кезеңі
|
Уақы-ты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Кіріспе
|
1минут
|
Сәлемдесу
Түгендеу
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
|
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ауызша мадақтау
|
Оқулық, жұмыс дәптері, суреттер
|
Үй тапсыр-масын сұрау
|
5мин.
5мин.
5мин
|
1.Тапсырма
«Зымыран сұрақтар»
2. Математикалық есеп
3. «Адасқан сөздер»
|
-жауап береді
-сөйлем құрастырады
|
Топ басшысы бағалайды
|
Карточка-лар
А3 парағы, клей
|
Қызығушылық ояту
|
2минут
|
Тәуелсіздік монументі суретін көрсетіп, сұрақтар қою арқылы оқушылардың қызығушылығын оятамын.
|
Оқушылар білгендерін айтады.Білімдерін пысықтайды
|
Стикерлер мен ынта-ландыру
|
оқулық
|
Негізгі бөлім
|
5мин
|
СББР №17
|
тыңдайды
|
|
АКТ
|
15мин
|
І. Рөлдік ойын
2. «Сергіту сәті»
3. Әңгіме құрастыру
4.Топтастыру
|
1-«археологтар»
2-«тарихшылар»
3-«мәдениеттанушылар»
4-«журналистер».
3.Тақтадағы суретке әңгіме құрастырады, шығармашылық қабілеттерін дамытады.
«Алтын адам» тақырыбына білімдерін жинақтайды.
|
|
Қазақстан тарихы оқулығы, карта
Слайд
А3парағы,маркерлер суреттер
|
.
5 мин.
|
Жаңа сабақты қорытындылау
Рефлексия жасау
|
Жаңа сөздер
-цитадель-қаланың орталығындағы қамал
-дромос –дәліз, жер астынан келетін арнайы жол.
-саркофаг-бөренеден жасалған табыт
-”аңдық стиль”- аңдарды бейнелеу
-ақинақ- қанжар
«Ой толғау»
-Маған бүгін сабақта .... ұнады.
- Маған бүгін сабақта ...... қиын болды.
- Маған бүгін сабақта ..... жеңіл болды.
|
|
жұмыс дәптері
|
Қорытынды
|
2мин.
|
Бағалау
Үйге тапсырма
|
Топ басшылары бағалайды.
32-33-тақырыпты оқу
Жұмыс дәптерін толтыру.
|
|
102-104-бет
Ж.д 22-бет
|
Қосымшалар:
«Адасқан сөздер»
Қызылордадан 300 шақырым жерден табылған Шірік-Рабат қаласы б.з.б.IV-II ғасырларға жатады
Б.з.б. VIII-Vғасырларға жататын Түгіскен мен Ұйғарақ қорымдары Арал теңізінің шығыс жағында орналасқан
Бәбіш-Молда қаласынан археологтар қыш күйдіретін пеш, қол диірмен тастары тапқан.
Іле өзені жағалауындағы б.з.б. V-IV ғасырға жататын Бесшатыр қорымы 31 обадан тұрады.
«Зымыран сұрақтар»
Темір дәуірі қанша кезеңге бөлінеді?
Орталық Қазақстанда өмір сүрген сақ тайпалары
3. Шірік –Рабат қаласы қай жерде орналасқан?
4.Сақ тайпалары қай дәуірде өмір сүрген?
5. Жетісуда өмір сүрген сақ тайпалары қалай аталады?
6. Бесшатыр қорымы қай жерде орналасқан?
7.Ерте темір дәуірі қай жылдарды қамтиды?
8. Сақтар туралы жазған грек тарихшысы
9. Үлкен Бесшатыр обаларының екінші атауы
10. Кейінгі темір дәуірі қай жылдарды қамтиды?
11. Парсылар сақтарды неше топқа бөлген?
12. Цитаделі бар қаланы атаң
Математикалық есеп
Бұл дәуірдің басталғанына 4000жыл болды. Бұл қай дәуір?
Бұл еңбек құралын адамдар 14000жыл бұрын ойлап тапты? Аттарын атаң.
2546 жыл бұрын сақ жеріне кімдер жаулап келді?
2800-2300жыл бұрын Қазақстан жерін қай тайпалар мекендеді?
Бағалау парағы
Оқушының аты-жөні
|
Сұрақ-
тар
|
Есеп
|
«адасқан сөздер»
|
Рөлдік ойын
|
Әңгіме құрастыру
|
Топтас-тыру
|
Қоры-тынды
баға
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
САБАҚ №39
«Бекітемін»________
Пәні: Қазақстан тарихы
|
Сынып: 6
|
Мерзімі: 26-30-01.02.2016ж.
|
Тақырыбы:
|
§ 34 Орталық Қазақстан.
|
Мақсаты:
|
Орталық Қазақстан ауымағындағы сақ дәуіріне жататын археологиялық ескерткіштерді сипаттай отырып, материалды, рухани мәдениеттің көрсеткіші - өнер туындыларымен сақтардың мәдени-экономикалык даму дәрежесінің белгісі ретінде таныстыру.
Тарихи-мәдени ескерткіштер негізінде оқушыларды сактардың экономикалық, мәдени даму дәрежесін бағалап, талдап, ой қорыта білуге, ізденуге үйрету.
Сақтардың рухани және материалдық мәдениет ескерткіштеріне сүйене отырып, оқушыларды мәдениетті сүйіп, құрметтеуге, мәдениеттің адам өмірінде алатын маңызын түсіне білуге тәрбиелеу.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Сарыарқаның темір дәуірі тұрғындары, олардың шаруашылығымен танысады.
|
Бағалау критерийлері:
|
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
|
Әдіс-тәсілдер:
|
СТО, АКТ
|
Сабақтың барысы:
|
Кезеңі
|
Уақы-ты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Кіріспе
|
1минут
|
Сәлемдесу
Түгендеу
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
|
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ауызша мадақтау
|
Оқулық, жұмыс дәптері, суреттер
|
Үй тапсыр-масын сұрау
|
5мин.
5мин.
|
1.Тапсырма
1. «Зымыран сұрақтар»
2. Эссе
|
-жауап береді
-«Алтын адам»ға хат
|
Топ басшысы бағалайды
|
Карточка-лар
|
Қызығушылық ояту
|
2минут
|
Темір дәуірінде Орталық Қазақстанда сақтардың қай тайпалары өмір сүрді?
|
Оқушылар білгендерін айтады.Білімдерін пысықтайды
|
Стикерлер мен ынта-ландыру
|
оқулық
|
Негізгі бөлім
|
5мин
|
СББР №17
|
тыңдайды
|
|
АКТ
|
20мин
|
І. Топтық жұмыс
|
1-Сарыарқа
2-Сарыарқа тұрғындары
3-Шаруашылығы.
-оқиды, өз ойларын сүретте бейнелейді
|
|
Қазақстан тарихы оқулығы, карта
|
.
5 мин.
|
Жаңа сабақты қорытындылау
Рефлексия жасау
|
Жаңа сөздер
-Сарыарқа
-аргипей
-исседон
-аримаспи
«Ой толғау»
-Маған бүгін сабақта .... ұнады.
- Маған бүгін сабақта ...... қиын болды.
- Маған бүгін сабақта ..... жеңіл болды.
|
|
жұмыс дәптері
|
Қорытынды
|
2мин.
|
Бағалау
Үйге тапсырма
|
Топ басшылары бағалайды.
34-тақырыпты оқу
Жұмыс дәптерін толтыру.
|
|
105-106-бет
Ж.д 22-бет
|
САБАҚ №40
«Бекітемін»________
Пәні: Қазақстан тарихы
|
Сынып: 6
|
Мерзімі: 01-02-03.02.2016ж.
|
Тақырыбы:
|
§ 35 Орталық Қазақстан.
|
Мақсаты:
|
Орталық Қазақстан ауымағындағы сақ дәуіріне жататын археологиялық ескерткіштерді сипаттай отырып, материалды, рухани мәдениеттің көрсеткіші - өнер туындыларымен сақтардың мәдени-экономикалык даму дәрежесінің белгісі ретінде таныстыру.
Тарихи-мәдени ескерткіштер негізінде оқушыларды сактардың экономикалық, мәдени даму дәрежесін бағалап, талдап, ой қорыта білуге, ізденуге үйрету.
Сақтардың рухани және материалдық мәдениет ескерткіштеріне сүйене отырып, оқушыларды мәдениетті сүйіп, құрметтеуге, мәдениеттің адам өмірінде алатын маңызын түсіне білуге тәрбиелеу.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Сарыарқаның темір дәуірі тұрғындары, олардың шаруашылығымен танысады.
|
Бағалау критерийлері:
|
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
|
Әдіс-тәсілдер:
|
СТО, АКТ
|
Сабақтың барысы:
|
Кезеңі
|
Уақы-ты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Кіріспе
|
1минут
|
Сәлемдесу
Түгендеу
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
|
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ауызша мадақтау
|
Оқулық, жұмыс дәптері, суреттер
|
Үй тапсыр-масын сұрау
|
5мин.
5мин.
|
1. «Зымыран сұрақтар»
2. Жұмыс дәптерін тексеру
3. Картамен жұмыс
|
-жауап береді
|
|
Карточка-лар, карта
|
Қызығушылық ояту
|
2минут
|
Темір дәуірінде Орталық Қазақстанда сақтардың қай тайпалары өмір сүрді?
|
Оқушылар білгендерін айтады.Білімдерін пысықтайды
|
Стикерлер мен ынта-ландыру
|
оқулық
|
Негізгі бөлім
|
5мин
|
СББР №17
|
тыңдайды
|
|
АКТ
|
20мин
|
І. Топтық жұмыс
|
1-Тасмола мәдениеті
2-«Мұртты обалар»
3-Мұртты обалар түрлері
-оқиды, өз ойларын сүретте бейнелейді
|
|
Қазақстан тарихы оқулығы, карта
А3 парағы
|
.
5 мин.
|
Жаңа сабақты қорытындылау
Рефлексия жасау
|
Сұрақтар:
-«мұртты обалар» деген не?
-Олар қалай бағдаршам рөлін атқарды?
-Мұртты обалар неше түрге бөлінеді?
-Тасмола мәдениетін қай тайпалар қалдырған?
«Ой толғау»
-Маған бүгін сабақта .... ұнады.
- Маған бүгін сабақта ...... қиын болды.
- Маған бүгін сабақта ..... жеңіл болды.
|
|
жұмыс дәптері
|
Қорытынды
|
2мин.
|
Бағалау
Үйге тапсырма
|
35-тақырыпты оқу
Жұмыс дәптерін толтыру.
|
|
107-109-бет
Ж.д 22-бет
|
САБАҚ №41
«Бекітемін»________
Пәні: Қазақстан тарихы
|
Сынып: 6
|
Мерзімі: 02-06-08.02.2016ж.
|
Тақырыбы:
|
§ 36 Солтүстік Қазақстан.
|
Мақсаты:
|
Солтүстік Қазақстан ауымағындағы сақ дәуіріне жататын археологиялық ескерткіштерді сипаттай отырып, материалды, рухани мәдениеттің көрсеткіші - өнер туындыларымен сақтардың мәдени-экономикалык даму дәрежесінің белгісі ретінде таныстыру.
Тарихи-мәдени ескерткіштер негізінде оқушыларды сактардың экономикалық, мәдени даму дәрежесін бағалап, талдап, ой қорыта білуге, ізденуге үйрету.
Сақтардың рухани және материалдық мәдениет ескерткіштеріне сүйене отырып, оқушыларды мәдениетті сүйіп, құрметтеуге, мәдениеттің адам өмірінде алатын маңызын түсіне білуге тәрбиелеу.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Сарыарқаның темір дәуірі тұрғындары, олардың шаруашылығымен танысады.
|
Бағалау критерийлері:
|
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
|
Әдіс-тәсілдер:
|
СТО, АКТ
|
Сабақтың барысы:
|
Кезеңі
|
Уақы-ты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Кіріспе
|
1минут
|
Сәлемдесу
Түгендеу
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
|
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ауызша мадақтау
|
Оқулық, жұмыс дәптері, суреттер
|
Үй тапсыр-масын сұрау
|
5мин.
5мин.
|
1. «Зымыран сұрақтар»
2. Жұмыс дәптерін тексеру
3. Картамен жұмыс
|
-жауап береді
|
|
Карточка-лар, карта
|
Қызығушылық ояту
|
2минут
|
Темір дәуірінде Солтүстік Қазақстанда сақтардың қай тайпалары өмір сүрді?
|
Оқушылар білгендерін айтады.Білімдерін пысықтайды
|
Стикерлер мен ынта-ландыру
|
оқулық
|
Негізгі бөлім
|
5мин
|
Сабақ жоспарымен таныстыру, қысқа мазмұндау
|
Сабақ жоспары:
1.Солтүстік Қазақстанның табиғат ерекшеліктері
2.Тұрғындар туралы жазба деректер.
3. Мал бағу ерекшеліктері.
|
|
АКТ
|
20мин
|
І. Топтық жұмыс
|
1-Табиғаты
2-Тұрғындары
3-Мал бағу ерекшелігі.
-оқиды, өз ойларын сүретте бейнелейді
|
|
Қазақстан тарихы оқулығы, карта
А3 парағы
|
.
5 мин.
|
Жаңа сабақты қорытындылау
Рефлексия жасау
|
Жаңа сөздер:
-аргиппей-ақ жалды жүйрік аттардың иелері
-жұт-малдың жаппай қырылуы
«Ой толғау»
-Маған бүгін сабақта .... ұнады.
- Маған бүгін сабақта ...... қиын болды.
- Маған бүгін сабақта ..... жеңіл болды.
|
|
жұмыс дәптері
|
Қорытынды
|
2мин.
|
Бағалау
Үйге тапсырма
|
36-тақырыпты оқу
Жұмыс дәптерін толтыру.
|
|
109-112бет
Ж.д 34-бет
|
Достарыңызбен бөлісу: |
