САБАҚ №30
«бекітемін»________
Пәні: Қазақстан тарихы
|
Сынып: 6
|
Мерзімі: 19-21.12
|
Тақырыбы:
|
§ 26 Киіз үй.
|
Мақсаты:
|
Оқушыларға көшпелілер өмірінен дерек беру, киіз үйдің ерекшеліктерімен таныстыру. Оқулықпен қосымша деректерді пайдалануға, өз ойларын еркін айтуға, пікірлерін қорғай білуге дағдыландыру.Ұлтжандылыққа, ерлікке, туған жерін, елін сүйуге тәрбиелеу.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Киіз үйдің құрылымы, тарихы, түрлерін біледі.
|
Бағалау критерийлері:
|
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
|
Әдіс-тәсілдер:
|
СТО, АКТ
|
Сабақтың барысы:
|
Кезеңі
|
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Кіріспе
|
2 минут
|
Сәлемдесу
Түгендеу
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
|
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ауызша мадақтау
|
Тақырып-қа байла-нысты суреттер
|
5 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау Жұмыс дәптерін тексеру
|
Сұрақтарға жауап береді
|
Жиынтық бағалау
|
Карточка-лар
|
Қызығушылық ояту
|
5 минут
|
Көшпелілер қандай үйлерде өмір сүрген?
|
Оқушылар білгендерін айтып, білімдерін пысықтайды
|
Стикер-лермен ынталан-дыру
|
оқулық
|
Негізгі бөлім
|
10ми-нут
|
Мәтінмен таныстыру
|
1.Көшпелілердің баспанасы.
2. Отырықшы және көшпелілер арасындағы айырмашылық.
|
|
оқулық дәптер
|
15минут
|
І.Киіз үйдің құрылымы
ІІ. Сүрет салу
ІІІ. Жаңа сөздер
ІV. Киіз үйдің түрлері
Слайд-презентация
|
-жазады
-«Жайлауда » тақырыбына сүрет салу.
-кереге
-шаңырақ
-уық
-ауыл
-тыңдайды
Ақ ала орда-8қанат
Ақ үй-6 қанат
Боз үй, қоңыр үй, қараша үй-4,5қанат
Отау үй-жас жүбайлар үйі
|
Стикер-лер арқылы
|
Қазақстан тарихы оқулығы, карта,
АКТ
|
5 мин.
|
Жаңа сабақты қорытындылау
|
Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы орындау
|
|
жұмыс дәптері
|
Қорытынды
|
3мин.
|
Суммативті бағалау
Рефлексия жасау
Үйге тапсырма
|
Оқушы өзін-өзі бағалайды
26-тақырыпты оқу
|
Бағалау
Рефлек-сия
|
81-83-бет
|
САБАҚ №31
«бекітемін»________
Пәні: Қазақстан тарихы
|
Сынып: 6
|
Мерзімі: 22-23.12.2015
|
Тақырыбы:
|
§ 27 Көшпелі бақташылық-шаруашылықтың негізгі түрі.
|
Мақсаты:
|
Темір дәуріне сипаттама бере отырып көшпелі бақташылықтың шаруашылықтың негізгі түріне айналуы туралы әңгімелеу.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Оқушылар темір дәурінің кезеңдері, көшпелі бақташылық туралы білім алады.
|
Бағалау критерийлері:
|
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
|
Әдіс-тәсілдер:
|
СТО, АКТ
|
Сабақтың барысы:
|
Кезеңі
|
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Кіріспе
|
2 минут
|
Сәлемдесу
Түгендеу
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
|
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ауызша мадақтау
|
Тақырып-қа байла-нысты суреттер
|
5 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау Жұмыс дәптерін тексеру
|
Сұрақтарға жауап береді
|
Жиынтық бағалау
|
Карточка-лар
|
Қызығушылық ояту
|
5 минут
|
Бақташылық деген не?
|
Оқушылар білгендерін айтып, білімдерін пысықтайды
|
Стикерлер мен ынта-ландыру
|
оқулық
|
Негізгі бөлім
|
10ми-нут
|
СББР №106
|
1.Дәстүрлі мал шаруашылығында қалыптасқан көші-қон.
2.Жайылым түрлері.
|
|
карта
оқулық дәптер
|
15мин.
|
І. Мәтінмен жұмыс
ІІ.»Жайылым түрлері» сызбасын жасау
ІІІ. Көшпелі мал шаруашылығының түрлері
|
-оқиды
түрі
|
сипаттама
|
қыстау
|
|
Көктеу
|
|
Жайлау
|
|
күзеу
|
|
Көшпелі мал шаруа-шылығының түрлері
|
Стикерлер арқылы
|
Қазақстан тарихы оқулығы, карта,
|
5 мин.
|
Жаңа сабақты қорытындылау
|
Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы орындау
|
|
жұмыс дәптері 19-бет
|
Қорытынды
|
3мин.
|
Суммативті бағалау
Рефлексия жасау
Үйге тапсырма
|
Оқушы өзін-өзі бағалайды
27-тақырыпты оқу
Наурыз мейрамы туралы қосымша материал жинау
|
Бағалау
Рефлексия
|
59-61-бет
|
САБАҚ №32
«бекітемін»________
Пәні: Қазақстан тарихы
|
Сынып: 6
|
Мерзімі: 26-28.12.2015
|
Тақырыбы:
|
§ 28-29 Қазақстан ауымағындағы тайпалық одақтар мен алғашқы мемлекеттер.
|
Мақсаты:
|
Қазақстан аумағындағы тайпалық одақтардың құрылуы, сақтар туралы мәліметтер беріп , сақтардың қоныстануы туралы түсіндіру.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Оқушылар сақ тайпалары, олардың қоныстану аймағын біледі.
|
Бағалау критерийлері:
|
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
|
Әдіс-тәсілдер:
|
СТО, АКТ
|
Сабақтың барысы:
|
Кезеңі
|
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Кіріспе
|
2 минут
|
Сәлемдесу
Түгендеу
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
|
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ауызша мадақтау
|
Тақырып-қа байла-нысты суреттер
|
5 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау Жұмыс дәптерін тексеру
|
Сұрақтарға жауап береді
|
Жиынтық бағалау
|
Карточка-лар
|
Қызығушылық ояту
|
3 минут
|
Тайпа, тайпалық одақтар дегеніміз не?
|
Оқушылар білгендерін айтып, білімдерін пысықтайды
|
Стикерлер мен ынта-ландыру
|
оқулық
|
Негізгі бөлім
|
10мин
|
СББР №107
|
тыңдайды
|
|
АКТ
|
17мин.
|
І. Мәтінмен жұмыс
ІІ. Сөздерге түсінік жазың
ІІІ. Сақ тайпалары қоныстануы картасын жасау
|
1.Сақтар туралы алғашқы мәліметтер.
2.Сақ тайпаларының қоныстануы.-оқиды
-сақ
-массагет
-«құдіретті еркектер»
-«жүйрік атты турлар»
-сызады
|
Стикерлер арқылы
|
Қазақстан тарихы оқулығы, карта,
|
5 мин.
|
Жаңа сабақты қорытындылау
|
Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы орындау
|
|
жұмыс дәптері 20-бет
|
Қорытынды
|
3мин.
|
Суммативті бағалау
Рефлексия жасау
Үйге тапсырма
|
Оқушы өзін-өзі бағалайды
28-тақырыпты оқу
Наурыз мейрамы туралы қосымша материал жинау
|
Бағалау
Рефлексия
|
86-88-бет
|
САБАҚ №33
«бекітемін»________
Пәні: Қазақстан тарихы
|
Сынып: 6
|
Мерзімі: 29.12.- 09.01.
|
Тақырыбы:
|
§ 28-29 Қазақстан ауымағындағы тайпалық одақтар мен алғашқы мемлекеттер.
|
Мақсаты:
|
Сақ қоғамы, сақ қоғамының құрылымы туралы түсінік беру..
|
Күтілетін нәтиже:
|
Оқушылар сақ қоғамының құрылымын біледі.
|
Бағалау критерийлері:
|
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
|
Әдіс-тәсілдер:
|
СТО, АКТ
|
Сабақтың барысы:
|
Кезеңі
|
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Кіріспе
|
2 минут
|
Сәлемдесу
Түгендеу
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
|
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ауызша мадақтау
|
Тақырып-қа байла-нысты суреттер
|
5 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау Жұмыс дәптерін тексеру
|
Сұрақтарға жауап береді
|
Жиынтық бағалау
|
Карточка-лар
|
Қызығушылық ояту
|
3 минут
|
Тайпа, тайпалық одақтар дегеніміз не?
|
Оқушылар білгендерін айтып, білімдерін пысықтайды
|
Стикерлер мен ынта-ландыру
|
оқулық
|
Негізгі бөлім
|
10мин
|
СББР №108
|
тыңдайды
|
|
АКТ
|
17мин.
|
І. Мәтінмен жұмыс
ІІ. Сақ қоғамы сызбасын жасау
ІІІ. Сақ тар туралы деректер
ІҮ. Жаңа сөздер
|
1.Сақ қоғамы
Сақ қоғамы
|
ерекшеліктері
|
Жауынгерлер
|
|
Абыздар
|
|
Егіншілер малшылар
|
|
-әскери демократия
-мемлекет
-көсем
-патша
|
Стикерлер арқылы
|
Қазақстан тарихы оқулығы, карта,
|
5 мин.
|
Жаңа сабақты қорытындылау
|
Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы орындау
|
|
жұмыс дәптері 20-бет
|
Қорытынды
|
3мин.
|
Суммативті бағалау
Рефлексия жасау
Үйге тапсырма
|
Оқушы өзін-өзі бағалайды
29-тақырыпты оқу
«Сақ қоғамы» сурет салу
|
Бағалау
Рефлексия
|
88-90-бет
|
САБАҚ №34
«бекітемін»________
Пәні: Қазақстан тарихы
|
Сынып: 6
|
Мерзімі: 11-13.01.
|
Тақырыбы:
|
§ 30 Сақтардың тұрмысы мен шаруашылығы.
|
Мақсаты:
|
1. Қазақстан жеріндегі өмір сүрген сақ тайпаларының тұрмысы мен шаруашылығы туралы мағлұмат беру;
2.Өздігінен жұмыс істеу, талдау, өз ойын саралай, тұжырымдай білуге дағдыландыру, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
|
Күтілетін нәтиже:
|
Оқушылар сақтардың тұрмысы мен шаруашылығын біледі.
|
Бағалау критерийлері:
|
Теорияны түсіну, негізгі идеяны білу, рефлексия жасау
|
Әдіс-тәсілдер:
|
СТО, АКТ
|
Сабақтың барысы:
|
Кезеңі
|
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Кіріспе
|
2 минут
|
Сәлемдесу
Түгендеу
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару
|
Оқушылар оқу құралдарын дайындайды
|
Ауызша мадақтау
|
Тақырып-қа байла-нысты суреттер
|
5 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау Жұмыс дәптерін тексеру
|
Сұрақтарға жауап береді
|
Жиынтық бағалау
|
Карточка-лар
|
Қызығушылық ояту
|
3 минут
|
Сақ тайпаларының орналасқан жерін атаң.
|
Оқушылар білгендерін айтып, картадан көрсетеді, білімдерін пысықтайды
|
Стикерлер мен ынта-ландыру
|
оқулық
|
Негізгі бөлім
|
10мин
|
СББР №108
|
тыңдайды
|
|
АКТ
|
17мин.
|
І. Мәтінмен жұмыс
ІІ. Сақ қоғамы сызбасын жасау
ІІІ. Сақтар шаруашылығы
ІҮ. Жаңа сөздер
|
1.Сақтардың тұрмысы мен шаруашылығы:
-сипаттама
-шаруашылығы
-қолөнер кәсібі
-діни нанымдары мен ғұрыптары
шаруашылығы
|
Қай жерде?
|
Мал бағу
|
|
егіншілік
|
|
Балық аулау
|
|
қолөнер
|
|
-«Жетісу михрабы»
-3 әлем
|
Стикерлер арқылы
|
Қазақстан тарихы оқулығы, карта,
|
5 мин.
|
Жаңа сабақты қорытындылау
|
Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы орындау
|
|
жұмыс дәптері
|
Қорытынды
|
3мин.
|
Суммативті бағалау
Рефлексия жасау
Үйге тапсырма
|
Оқушы өзін-өзі бағалайды
30-тақырыпты оқу
«Геродоттың «Тарих»ынан үзіндіні оқу
|
Бағалау
Рефлексия
|
91-95-бет
|
Достарыңызбен бөлісу: |
