Сабақ: №55-56 Бөлшектеу туралы түсінік Мектеп: «Үшарал орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» к м м



бет32/34
Дата01.02.2022
өлшемі0,68 Mb.
#130381
түріСабақ
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   34
Байланысты:
Сызу КМЖ

Сабақтың тақырыбы:

Сызу аспаптары мен жабдықтары

Үшарал орта мектебі МДШО КММ

Күні: .09

Мұғалім есімі : Әлбосынов Н.Р.

Сынып: 9 «А»

Оқушыларды сызу пәнімен таныстыру және сабаққа қажетті құрал жабдықтарымен таныстыру. Оқушының жұмыс орны қажетті құралдармен жабдықталуын қамтамасыз ету.

Сабаққа негі

зделген оқу мақсаты:


Оқу нәтижелері: күрделі тілікті сызбада орындауды білу. Тілік түрлерін ажыратады

Барлық оқушылар: сызғыш, қарындаштарды пайдалана біледі

Оқушылардың басым бөлігі: Сызба тілінде оқи алады.сабаққа керек құрал жабдықтарды қолдану біледі.

Кейбір оқушылар: қарындаштың түрлерін және даярша, сызғыш түрлерін, сызба тақтасын ажырата алады.

Алдынғы оқу:

Ресурстар : оқулық 9 сынып, қарындаш түрлері, сызғыш ттүрлері

Жоспарланған уақыт 45 минут

Жоспарланған жаттығулар

Басталуы 6 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу. Сынып оқушыларын түгендеу. Психологиялық ахуал туғызу.


1.Тұлға аралық байланыс орнату.

2.Сыныппен амандасу. Шаттық шеңберін құру. Байланысты жылы лебіздер айту.

3.Топқа бөлу. Бағалау критерилер тарату.


Ортасы

Ортасы


  1. Үй тапсырмасын сұрау.

10 мин


  1. Жаңа тақырыпты түсіндіру15мин.



  1. Түсінгенін тексеру. 10 ми




  1. Сергіту сәті: 3 мин


  1. Бекіту. 5 мин

Үйге берілген шығармашылық жұмысты тексеру, бағалау.

«Крестик, нөлдіктер» әдісі арқылы өткенді пысықтау.


  1. 1-ші команда кестеден сан таңдайды.

  2. Мұғалім сол номердегі сұрақ оқиды.

  3. Жауап дұрыс болған жағдайда, 1- коменда сұраққа жауап беруге және сол квадратқа крестик қоюға мүмкіндік алады.

Мұндағы: Крестик – дұрыс жауапқа берілсе, нөлдік – таңбасы дұрыс емес жауапқа беріледі.

«Киіз үйдің ішкі көрінісі» тақырыбына қатысты торлар астына сұрақтар жазылады.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   34




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет