Тексерілді:
Қысқа мерзімді жоспарлау
№ Күні: Сынып: 7 сынып
Сабақ атауы
|
Our favourite recipes
|
Сілтеме
|
Оқулық English 7, Аяпова Т., Абілдаева З. «Атамұра» баспасы
|
Жалпы мақсаттар
|
Ағылшын тілінде өздерінің сүйікті тағамдарының рецептін айтып үйренеді, ауызекі сөйлеседі. Ауызекі сөйлеу дағдыларын дамыту. Пәнге қызығушылықтарын арттыру.
|
Әдіс – тәсілдер
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО
|
Негізгі дерек көздер
|
Тағамдардың суреттері.
|
|
Мұғалімнің жазбалары
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
Ұйымдастыру
|
Шаттық шеңберін құру, психологиялық жағымды ахуал туғызу.
-Good afternoon pupils!
-How are you today?
-Who is absent today?
-What day is it today?
-What weather like today?
Топқа бөлу «Red» «Yellow»
|
Шаттық шеңберінде бір-біріне тілек тілейді.
We're fine, thanks! And you?
All a present
Today is the…
It’s …
Оқушыларды түстерге байланысты топқа бөлінеді
|
Білу
|
Өткен тақырып бойынша білімдерін пысықтау.
Жетелеуші сұрақтарға жауап беру арқылы білімдерін тексеру
:Brainstorming” listen and read
|
How people eat the meal at FFTs?
What can you eat?
Why do people criticize?
Why are they popular?
What’s your favorite snack?
What are the ingredients?
How do you make it?
|
Түсіну
|
New words:
Peanut – жержаңқақ
Make it – жасау,дайындау
Spread – жағу,жаю
Cut up – кесу
Put – қою
Pour - құю
Complete the Bill’s recipe card.
|
Оқушылар жаңа сөзді тыңдап, қайталап, сөздікке жазып алады.
Name: S….
Ingredients: peanut butter, ……
How to make it : take two pieces of bread
Spread…..
Cut up…..
|
Қолдану
|
Ex: 4 p 79
Can you remember how to make this peanut butter sandwich? Complete
|
Name
|
Ingredients
|
How to make
|
Sandwich
|
1….
|
1.
|
|
2….
|
2
|
|
Талдау
|
«Сәйкестендіру» әдісі
Суретпен сөздерді сәйкестендір
|
A hungry soldier came to an old woman's house.
The old woman brought a big saucepan of water.
The old woman brought
The old woman brought
The old woman brought
The old woman brought
|
Сергіту сәті
|
Музыка арқылы оқушыларды сергітіп, бойларын жазу.
|
Оқушылар музыкамен бірге іс – қимылдарды қайталау арқылы бойларын сергітеді.
|
Жинақтау
|
Постерлерді үлестіріп, оқушыларға оқулықты пайдалана отырып,
«Our favourite recipes» постер қорғау
|
Оқушылар топ ішінде постерлерді толтырып, баяндаушылар ортаға шығып постерлерын қорғайды.
|
Бағалау
|
Стикерлерге сабақ туралы пікірлерін жазады. Сабақты қорытып, баға қою.
|
Стикерлерге жаңа сабақта нені үйренгендерін жазады, өз жетістіктерін ауызша айтып өтеді.
|
|
Келесі тапсырма: Ex:8 p 81
|
Оқушылар тапсырманы күнделікке жазып алады
|
Тексерілді:
Қысқа мерзімді жоспарлау
№ Күні: Сынып: 7 сынып
Сабақ атауы
|
School rules
|
Сілтеме
|
Оқулық English 7, Аяпова Т., Абілдаева З. «Атамұра» баспасы
|
Жалпы мақсаттар
|
Ағылшын тілінде мектептегі тәртіппен, өздерінің күн тәртібін айтып үйренеді.. Өз күн тәртіптерінде уақыттарын тиімді пайдалануға тәрбиелеу.Ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту
|
Әдіс- тәсілдер
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО
|
Негізгі дерек көздер
|
Тақырыптық суреттер
|
|
Мұғалімнің жазбалары
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
Ұйымдастыру
|
Шаттық шеңберін құру, психологиялық жағымды ахуал туғызу.
-Good afternoon pupils!
-How are you today?
-Who is absent today?
-What day is it today?
-What weather like today?
Топқа бөлу «School» «Rules»
|
Шаттық шеңберінде бір-біріне тілек тілейді.
We're fine, thanks! And you?
All a present
Today is the…
It’s …
Оқушылар алған сөздері бойынша топтасады
|
Білу
|
Жетелеуші сұрақ қою арқылы атқырыпты ашып, сабаққа мақсат қойдыру.
|
Суретте не бейнеленгенін көріп тақырыпты ашады, мақсаттар қояды.
.
|
Түсіну
|
Сөздік диктант
Келесі сөздерді көбейтіп жазайық тақтаға:
|
Үйге жаттауға берілген сөздерді диктантта жазады.
Ережені жұппен оқып, одан кейін топпен талқылайды.
|
Қолдану
|
Сөздерді сәйкестендіру.
Lets use Present Simple and translate senteces.
|
Диалогта берілген сөздердің аударылуын болжайды, сәйкестендіреді.сөйлемдерді дербес аударады.
|
Талдау
|
Let’s write “Golden rules to be healthy”
|
To do regular exercises
Use vitamins
Get up early, go to bed early
To be clean
To walk outdoors
To eat healthy food
Оқушылар денсаулықтарының жақсы болуы үшін не қажет екенін, яғни алтын ережелерді жазады.
.
|
Жинақтау
|
Exercise 8Talk to your friend.
|
Мектептегі тәртіптің өздеріне қандай тиімділігі бар екені туралы айтады.
Мысалы:
-School teach us to be organized.
-School teach us to be…
|
Бағалау
|
The diagram
"What we know?" "What we want to know?" "What we have learnt?"
Баға қою. Үйге тапсырма:
10 -жаттығу
|
Кестеге нені үйренгендерін жазады, талдап өз жетістіктерін белгілейді.
|
|
Келесі тапсырма Ex:16 p 78
|
Оқушылар күнделікке жазып алады
|
Тексерілді:
Қысқа мерзімді жоспар
№ Күні Сынып 7 - сынып
Сабақтың тақырыбы
|
Reflexive pronouns
|
Сілтеме
|
Оқулық English 7, Аяпова Т., Абилдаева З. «Атамұра» баспасы
А. Әлімов Интербелсенді әдістемелер
|
Әдіс – тәсілдер
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО
|
Сабақтың мақсаты
|
«Myself,youself,himself,herself» айтылуын, жазылуын, сөйлемде қолданылуын үйрету.
Ұйымдасып топпен жұмыс жасауға баулу.
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Амандасу, түгендеу. Сыныпта психологиялық ахуал туғызу. Шаттық шеңберін құру, «Dollar» «Tenge» болып топқа бөліну
|
Өткен тақырып бойынша алған білімдерін пысықтау.
|
Answer the questions:
1.What’s your favourite snack?
2.What are the ingredients?
3.How do you make it?
|
Қызығушылығын ояту
|
Answer the questions in pairs:
1.Do you iron your own clothes?
2.Do you shop for food yourself?
3.Do you decorate your flat yourselves?
4.Do you clean your room yourself?
5.Do you wash your clothes yourself?
|
Мағынаны тану
|
Reflexive pronouns:
Singular: myself, yourself, himself, herself ,itself
Plural: ourselves, yourselves, themselves
Ex:9 p82 Complete these sentences using myself, yourself, etc.
Don’t pay for me. I’ll pay for______.
The old lady sat in a corner talking to _________.
The party was wonderful. We enjoyed __________.
Remember!
Note: Enjoy yourself = Have a good time.
Help yourself to sandwiches=Take some sandwiches
Behave yourself=Behave well.
|
|
Don’t use “myself” after “feel”, “wash”, and “dress”!
|
|
Сергіту сәті
|
Оқушылар интерактивті тақтадан музыкалық жаттығуды жасай отырып, бойларын жазып сергиді
|
Ой толғаныс
|
Ex:11 Complete this advertisement by putting in the reflexive pronouns
The book of “ Do it yourself”
Lot’s of people have already bought Bill Hawk’s super new book. They’ve saved ____ a lot of money.
Mr. Brown repaired the roof of his house ______.
“We decorated the whole house ______, say the Greens:.
The Smiths put in central heating. “ I asked_____ why not?” said Mr. Smith.
“I put in anew bath ____, says Mr.Swan.
|
Рефлексия
|
«Жеміс» ағашына бүгінгі сабақтан алған әсерлері туралы стикерге жазып іледі.
|
Бағалау
|
Оқушыларды көп жинаған dollar, tenge арқылы бағалау.
|
Келесі тапсырма
|
Ex:14 p84
|
|
|
Тексерілді:
Қысқа мерзімді жоспар
№ Күні Сынып 7 - сынып
Сабақтың тақырыбы
|
Countable and uncountable nouns
|
Сілтеме
|
Оқулық English 7, Аяпова Т., Абилдаева З. «Атамұра» баспасы
А. Әлімов Интербелсенді әдістемелер
|
Әдіс – тәсілдер
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО, топтастыру,пысықтау сұрақтары
|
Сабақтың мақсаты
|
Саналатын және саналмайтын зат есімдер және «some», «any» туралы білімдерін жетілдіру
Ұйымдасып топпен жұмыс жасауға баулу.
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Амандасу, түгендеу. Сыныпта психологиялық ахуал туғызу. Шаттық шеңберін құру, «Countable» «uncountable» болып топқа бөліну
|
Өткен тақырып бойынша алған білімдерін пысықтау.
|
Пысықтау сұрақтары:
1. How should you get bread from the far end of the table?
2. What do you do with stones if you are eating stewed fruits?
3. What do you do if your food is too hot?
4. Is it good manners to ask for a second?
|
Қызығушылығын ояту
|
Суреттерді топтастыру
«Countable» «Uncountable» зат есімдеріне байланысты суреттерді топтастыру керек
countable
peop
uncountable
|
Мағынаны тану
|
Some any
Countable nouns Uncountable nouns
There are some apples There is some water
There aren’t any apples There isn’t any water
Are there any apples? Is there any water?
Complete with any, some
Use _____ with affirmative (+) sentences
Use _____ with negative (-) sentences
Use _____with interrogative (?) sentences
|
Ex:5 Put some or any into the gaps.
I don’t have ___ money in my pocket, but I have ___ money in the bank.
are there ___ letters for me this morning?
I never have ____breakfast. I’m not hungry in the morning.
|
Сергіту сәті
|
|
Ой толғаныс
|
What’s in the fridge? In pairs ask and answer the questions about the food in the fridge.
I group II group
 
Example:
I group: Are there any apples in your fridge?
II gr: Yes. There are some. There are 5 apples in my fridge. Is there any milk in your fridge?
I gr: No, there isn’t any milk in it. There are 3 bottles of coke in my fridge.
|
Рефлексия
|
Стикерлер таратылады. әр оқушы сабақтан алған әсерлерін жазады.
|
Бағалау
|
Критерийлер арқылы бағалау.
|
Келесі тапсырма
|
Ex:8 p91
|
Достарыңызбен бөлісу: |
