Сабақ: Қазақ тілі мектеп: жбб абай омбк тақырыбы: 1-сабақ. Тіл жəне сөйлеу

(МК; Ұ;) Тыңдалған мəтін бойынша сұрақтарға жауап

жүктеу/скачать 5,06 Mb.

бет	6/145
Дата	11.11.2019
өлшемі	5,06 Mb.
	#51550
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 145

Байланысты:
3 кл казак тілі КМЖ

(МК; Ұ;) Тыңдалған мəтін бойынша сұрақтарға жауап Оқулық беру. Өз пікірін білдіру. Ат қойып, дəлелдеу жасау.
12-жаттығу. Мəтінді тыңдайды.

(МК; Ұ) Орфографиялық сөздіктен сұрақ бойынша	Орфографиялық
ақпарат табу, талдау жасау білігін бағалау.	Сөздік
Орфографиялық сөздікпен жұмыс ұйымдастырылады.
Дүниежүзі сөзінің жазылуына назар аудартылады. Талдау
жасалады.

(Ө; Ұ) Мəтін кейіпкерлерін сипаттап жазу. Тірек сөздерді №1 дəптермен
табу. жұмыс Мəтін кейіпкерлерін сипаттап жазып, тірек сөздерді табады.
(Ж) Жұптық жұмыс жүргізіледі. Қарамен жазылған сөйлем туралы өз пікірін айтады. Жұбымен талқылайды.
(Т; Ұ) Жұмыстарын топта жариялау.
Жұмыстарын «Автор орындығы» стратегиясы бойынша

	топта жариялайды.
2 минут	(Ө; Ұ; Қ) Бір-бірінің жұмысын бағалау.
	«Екі тілек, бір ұсыныс» стратегиясы арқылы бір-бірінің
	жұмысын бағалайды. Орындаған жұмыстарының екі жақсы
	жағы мен бір кемшілігіне ұсыныс білдіру арқылы өз іс-
	əрекеттеріне кері байланыс жасайды.	Оқулық
4 минут	3.2.1.1 (МК; Ө; Ж; Қ) Мəтінді түсініп оқу. Мəтіннің түрін,

	құрылымдық бөліктерін анықтау.
	Шығармашылық үзіліс.
	13-жаттығу. Мəтінді тиісті дауыс ырғағымен түсініп
	оқиды. Мəтіннің түрі анықтатылады. Мəтіндегі бөліктерді
	қалпына келтіреді.	Оқулық
	3.2.5.1 (МК; Ұ) Орфографиялық сөздіктен сұрақ
3 минут		Орфографиялық
	бойынша ақпарат табу, талдау жасау білігін бағалау.	Сөздік
	Орфографиялық сөздікпен жұмыс ұйымдастырылады.
	Зеңгір, шарбы бұлт, түтін сөздерінің мағынасын қай
	дереккөздерден табуға болатыны оқулықта берілген суреттер
	арқылы анықтатылады.	Оқулық
	3.3.6.1 (МК; Ө; Ж; Қ) Каллиграфиялық нормаларды
4 минут		№1 дəптермен
	сақтау. Тапсырманы түсініп орындау білігін бағалау.	Жұмыс
	14-жаттығу. Мəтіндегі əже мен немересінің диалогін
	қатесіз көшіріп жазады. Бас əріп пен кіші əріптің биіктігі
	мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазуына
	басшылық жасалады.
	Диалогті өздерінің ауызша жалғастыру жұмысы
	ұйымдастырылады.

ІІІ. Рефлексиялық	-бағалау кезеңі (5 минут)

4 минут	(Ө; Қ) Сұраққа жауап беретін жəне қасқырды суреттей	№1 дəптермен
	алатын тақырыптық сөздерді тауып жазу.	Жұмыс
	Тапсырманы оқып, түсініп орындауына басшылық
	жасалады.
	«Қасқыр қандай аң?» деген сұраққа жауап беретін жəне
	қасқырды суреттей алатын тақырыптық сөздерді тауып
	жазады. Жұмыстарын топта жариялап оқиды.
1 минут	(Ө; Қ) Бағалаудың шартты белгілеріне сəйкес өзін-өзі	№1 дəптермен
	бағалау. Жұмыстарын топта жариялап, дəлелдеу.	Жұмыс
	Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында
	жұмыс дəптеріндегі «Өз жұмысыңды бағала» тапсырмасы
	орындатылады. Бірінші тұрған «сауатты жазу», екінші
	тұрған «көркем жазу», үшінші тұрған «шығармашылық
	жұмыстарды орындау» дөңгелектері тиісті қарындаштармен
	боятылады. Нəтижелері топта жарияланады.

Қосымша ақпарат

	55

Дифференциация: Балаларға		Бағалау: Оқушылардың				Пəнаралық байланыс:
қалай көмектесесіз? Қабілетті		білімдерін қадағалауды қалай				Денсаулық пен қауіпсіздік
балаларға қандай		жоспарлайсыз?				АКТ
тапсырмалар бересіз?					Құндылықтар

•		•				•
•		•				•
Бақылау:
Сабақ мақсатына жеттім бе?
Оқушылар не үйренді?
Ынтымақтастық атмосферасы болды ма?
Оқушылар арасындағы дифференциациялау бойынша іс-əрекеттер
ұтымды болды ма?
Жоспарланған уақытты ұстандым ба?
Жоспардан қандай шегіністер жасадым жəне неліктен?

Қорытынды бағалау:
Сабақтың ең ұтымды кезеңдері.
1.
Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сəт.
1.
Осы сабақтан келесі сабақтың өткізілуіне септігін тигізетіндей сыныптағы жəне жеке оқушылар
жайлы не білдім?


САБАҚ: Қазақ тілі			МЕКТЕП:
ТАҚЫРЫБЫ: 4-сабақ. Мəтін

КҮНІ:			МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ:

СЫНЫП: 3			қатысқандар саны:	қатыспағандар саны:

ОҚУ	3.1.2.1 мəтіннің тақырыбы		мен берілген суреттер/	фото/диаграмма бойынша
МАҚСАТЫ:	мəтіннің мазмұнын болжау;
	3.3.6.1 бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне
	біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;
	3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау,
	пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;
	3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру
	жəне жауап беру.

САБАҚТЫҢ	Барлық оқушылар жасай алады:
МАҚСАТЫ:	• Тыңдалған мəтін бойынша қойылған сұрақтарға жауап беріп, мəтінде жалпы
	не туралы айтылғанын түсінеді. Жаңа білімді меңгереді. Сауатты, көркем жазады.

	Оқушылардың көбі жасай алады:
	• Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады.

	Оқушылардың кейбірі жасай алады:
	• Берілген тапсырмалар бойынша ой қорыту жасай алады.

Алдыңғы	Тыңдалған мəтін мазмұнымен жұмыс тақырыбы бойынша игерген білімдеріне
білімдер	негізделіп меңгертіледі.

жүктеу/скачать 5,06 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 145