Сабақ: Қазақ тілі мектеп: жбб абай омбк тақырыбы: 1-сабақ. Тіл жəне сөйлеу

69

САБАҚТЫҢ	Барлық оқушылар жасай алады:
МАҚСАТЫ:	Негізгі және туынды зат есімді анықтай алады. Жаңа білімді
	меңгереді. Сауатты, көркем жазады.
	Оқушылардың көбі жасай алады:
	Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай
	алады.
	Оқушылардың кейбірі жасай алады:
	Берілген тапсырмалар бойынша ой қорыту жасай алады.
Алдыңғы	Зат есім туралы 2-сыныпта игерген білімдеріне негізделіп
білімдер	меңгертіледі.

Жоспар

Жоспарланған	Жоспарланған іс-әрекет	Дереккөздер
уақыт
І. Бағдарлау-мотивациялық кезең (5 минут)
1 минут	(Ұ) Жаңа сабақты ұйымдастыру. Оқушылардың	Көңілді әуен
	зейінін сабаққа аудару. Оқушылар шеңбер құрып
	тұрады. «Гүл сыйлау» ойыны арқылы бір-біріне
	жылы лебіз айтады.
4 минут	(Ө; Қ) Миға шабуыл	Интерактивті
	Жаңа сабаққа кіріспе. Оқушылар сұрақтарға	тақта
	жауап беру арқылы өткен сабақтардан игерген
	білімдерін пысықтайды:
	– Зат есім дегеніміз не?
	– Зат есімдерге қандай сұрақтар қойылады?
	– Дара зат есем дегеніміз не?
	– Күрделі зат есім дегеніміз не?
	– Жалпы есім дегеніміз не?
	– Жалқы есім дегеніміз не?
ІІ. Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут)
4 минут	3.2.3.1 (МК; Ө) Мәтінді тыңдау.	Оқулық
	21-жаттығу. Оқушыларға «Ананың асыл
	арманы» мәтіні тыңдатылады. Түсіндірме
	сөздікпен жұмыс ұйымдастырылады.
5 минут	(Т; Қ) Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар
	құрастыру. Сұрақтарға жауап беру.
	Оқушылардың оқу рефлексиясын дамытуға
	бағытталған «Аквариум» стратегиясы бойынша
	сынып екі топқа біріктіріледі. Сұраққа жауап
	беретін топ шеңбердің ішінде отырады. Сұрақ
	қоятын топ оларды қоршап тұрады. Ол үшін
	алдымен бірінші топ мәтін мазмұны бойынша
	сұрақтар құрастырады. Екінші топ мәтін
	мазмұнымен жұмыс жасайды. Ары қарай
	шеңбер ішіндегі екінші топ оқушылары бірінші

70

	топтың қойған сұрақтарына жүйелі, толық жауап
	береді. Мұғалім оқушылардың іс-әрекетін
	бақылап, бағыт беріп тұрады.
2 минут	(Т; Қ) Бір-бірінің жұмысын бағалау.
	Екі жақсы жағы мен бір кемшілігіне
	ұсыныс білдіру арқылы рефлексия жасау.
	«Екі тілек, бір ұсыныс» стратегиясы арқылы
	бір-бірінің жұмысын бағалайды. Орындаған
	жұмыстарының екі жақсы жағы мен бір
	кемшілігіне ұсыныс білдіру арқылы өз іс-
	әрекеттеріне кері байланыс жасайды.
3 минут	(Ж; Қ) Мәтін кейіпкерлерін сипаттау.
	Оқушылар мәтіндегі кейіпкерлерді анықтап,
	олардың іс-әрекеттеріне талдау жасап, мінездеме
	береді. Мәтін мазмұны бойынша өз пікірлерін
	білдіреді.
4 минут	(Ө; Қ) Пікір білдіруге бағытталған
	сұрақтарды толықтыру.
	Мұғалімнің басшылығымен мәтін бойынша пікір
	білдіруге бағытталған сұрақтарды оқып, толықты-
	рады. Орындаған жұмыстарын топта жариялайды.
3 минут	(Ө; Ұ; Қ) Қарамен берілген сөздерді сөз
	құрамына талдау.
	Мәтіндегі қарамен берілген сөздерді сөз
	құрамына талдайды.
	Оқулықта берілген жаңа ақпарат оқытылып,
	түсіндіру жұмыстары ұйымдастырылады. Негізгі
	және туынды зат есімдер туралы түсінік беріліп,
	игерген білімдерін мысалдар келтірту арқылы
	бекітеді.
5 минут	3.1.3.1 (МК; Ө; Ж; Қ) Мақалды қатесін түзеп	Оқулық
	көшіріп жазу.	№3 дәптермен
	22-жаттығу. Оқушылардың сыни ойлауын, оқу	жұмыс
	рефлексиясын дамытуға бағытталған «Детектив»
	стратегиясы бойынша іздену жұмысы
	ұйымдастырылады. Оқушылардың назары
	мақалға аударылады. Мақалды оқып, қатесін
	тауып, қайта құрастырып жазады. Мақалдың
	мағынасын түсіндіреді.
4 минут	3.1.2.1 (МК; Ө; Т; Қ) Өлеңді оқу. Өз ойын	Оқулық
	жүйелі жеткізіп, сөйлеу барысында тілдік
	нормаларды дұрыс қолдану.

71
23-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқиды. Күн кілем тоқи ала ма? сұрағына жауап беру арқылы өз ойларын білдіреді. Өлеңнің алғашқы шумағында неліктен солай айтылғанын топта талқылайды. Өз кілеміне қандай өрнектер салатынын айтады.