Сабақ: Қазақ тілі мектеп: жбб абай омбк тақырыбы: 1-сабақ. Тіл жəне сөйлеу


І. Бағдарлау-мотивациялық кезең (5 минут)



бет90/145
Дата11.11.2019
өлшемі5,06 Mb.
#51550
түріСабақ
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   145
Байланысты:
3 кл казак тілі КМЖ


І. Бағдарлау-мотивациялық кезең (5 минут)


5 минут

Психологиялық ахуал.

Көңілді әуен




Ойын: «Атом, молекула».

қосып қою




– Балалар, қазір сендер сөздер жазылған бір







карточка аласыңдар. Сосын қолдарыңдағы







карточкада жалқы есім жазылған сөздер бір







бөлек, жалпы есім жазылған сөздер бір бөлек,







тәуелдеулі сөздер жазылған сөздер бір бөлек,







туынды зат есім жазылған сөздер бір бөлек







топтасады.













ІІ. Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут)


6 минут

3.2.4.1 (Ө; Ұ; Қ) Мәтінді тыңдап, мәтін

Оқулық




мазмұнына сай келетін қысқаша атауды таңдау.







1. Мәтінді тыңдайды. Сызбада берілген мәтін







тақырыптарының ішінен мәтіннің мазмұнына сай







келетін қысқаша атауды таңдайды. Себебін







түсіндіріп айтады, дәлелдейді.




3 минут

(Ө, Қ) Мәтінде кім/не туралы айтлғанын







анықтау.







Мәтінде кім/не туралы айтлғанын анықтау үшін







берілген жауаптарды оқып, біреуін таңдайды.







Себебін түсіндіріп, дәлелдейді.




7 минут

3.3.5.1 (МК; Ө; Ж; Қ) Берілген сөйлемдерді

Дәптер




қалпына келтіріп түзетіп жазу. Жіберілген







қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.







Сотниковтың Шоқанға берген ақыл-кеңесін







қалпына келтіріп жазады.







Бұл – өнерпаз бала. Оған білім керек







сөйлемдерінен зат есімдерді тауып, үш жақта







жекеше, көпше түрде тәуелдеп жазады.







Жұппен жұмыс жасайды. Бір-бірінің қатесін







тауып, түзетеді. Орындалған жұмысты өзара







бағалайды.




1 минут

(Ұ) Сергіту сәті.







Жел улейді, у-у,







Құйын келіп билейді, зу-зу,







Қатты, қатты жел соқты, гу-гу,







Жапырақтар қол соқты, ду-ду.







Жел соқты, гу-гу,







Жаңбыр жауды, тырс-тырс.







Жаңбыр басылды,







Күн ашылды.












105


6 минут







3.1.4.1 (Ұ; Ө; Қ) Мәтін бөліктерін толықтыру.

Оқулық










Жоспар бойынша мазмұндау.



















Мәтін бөліктерін толықтырады. Құрған жоспары













бойынша мәтіннің мазмұнын айтады.










7 минут







3.4.2.3 (МК; Ө; Ж; Қ) Сөздерді оқу. Бірінші

Оқулық










және екінші жолдардағы сөздер қай сөз табына

Дәптер










жататынын анықтау. Жіберілген қателерді













мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.



















Тапсырманы түсініп оқиды. Бірінші және екінші













жолдардағы сөздер қай сөз табына жататынын













анықтайды. Осы сөздерден зат есім жасап жазады.













Олар зат есімнің қандай түріне жататаынын













анықтап, себебін айтып түсіндіреді, дәлелдейді.













Жұппен жұмыс ұйымдастырылады. Бір-бірінің













қатесін тауып, түзетеді. Орындалған жұмысты













өзара бағалайды.



















Жұмыстарын топта жариялайды.










ІІІ. Рефлексиялық-бағалау кезеңі (5 минут)





































5 минут







(Ө; Қ) «Жетістіктер баспалдағы» стратегиясы

Дәптер










сабақтағы іс-әрекетіне кері байланыс жасау.

Түрлі түсті










Бөлім бойынша өтілген тақырыптарды







қарындаштар










қаншалықты меңгергенін тиісті баспалдаққа













таңбасын қою арқылы белгілеп, сабақтағы іс-













әрекетіне кері байланыс жасайды. Парталас













досына себебін түсіндіріп, дәлелдейді.



















Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату













жұмыс дәптеріндегі «Өз жұмысыңды бағала»













тапсырмасы негізінде орындатылады.




















































Мақсатыма































жеттім.































Барлығын түсіндім,

























басқаларға көмек

























бере аламын.

























Барлығын





























































түсіндім.





































Ештеңе




























түсінбедім.




Қосымша ақпарат











































Дифференциация:

Бағалау:




Пәнаралық байланыс:

Балаларға қалай







Оқушылардың




Денсаулық пен

көмектесесіз? Қабілетті

білімдерін қадағалауды




қауіпсіздік

балаларға қандай

қалай жоспарлайсыз?




АКТ




тапсырмалар бересіз?













Құндылықтар





































































































Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   145




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет