Сабақ: Қазақ тілі мектеп: жбб абай омбк тақырыбы: 1-сабақ. Тіл жəне сөйлеу



бет51/145
Дата11.11.2019
өлшемі5,06 Mb.
#51550
түріСабақ
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   145
Байланысты:
3 кл казак тілі КМЖ




С Ы Ң Б Т А Л



Таңбалы тас туралы не білетіндерін əңгімелейді.

ІІ. Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут)

169



4 минут

3.2.4.1 (МК; Ө; Ұ; Қ) Мəтінді мұқият тыңдап, негізгі ойды

Оқулық




анықтау.







30-жаттығу. Мəтінді мұқият тыңдайды. Мəтін мазмұнымен







жұмыс ұйымдастырылады. Мəтіндегі негізгі ой сұрақ-жауап







əдісі арқылы анықтатылады. Мəтінді мазмұндайды.




5 минут

(МК; Т) Топқа бірігу. Топтық тапсырмаларды орындау.

Сынып бұрышы




Оқушылардың оқу рефлексиясын, сыни ойлауын дамыту

Əр топқа кілттер




мақсатында мəтін мазмұнымен жұмыс «Дананың кілттері»

дайындау




стратегиясының көмегімен жүзеге асады. Оқушылар







топтарға біріктіріледі.







1-топ. «Жаңа дизайн» кілті – Мəтін мазмұнын өзгертіп,







жаңа жағдайда айту.







2-топ. «Егер де» кілті – «Егер бір күннің ішінде пайдалы







жұмыс бітірмесең, онда бұл күніңді босқа өткіздім деп







есептей бер» нақыл сөзінің мəнін талқылап, өз ойларын







білдіріп, дəлелдейді.







3-топ. «Тағы қалай?» кілті – Мəтін неліктен «Жоғалтып







алған күн» деп аталғанын талдап, өз ойларымен бөліседі.







4-топ. «Əліпби» кілті – Мəтіндегі қарамен берілген сөздерді







тауып, əліпби ретімен жазады. Түбір сөздерге







қосымшалардың жуан, жіңішке болып жалғану себебін







анықтайды. Дəлелдеп, өз ой тұжырымдарын айтады.







Жұмыстарын топта жариялайды.




4 минут

(Ө; Ұ) Жұмыстарын топта жариялау.

Флипчарт




Жұмыстарын «Автор орындығы» стратегиясы бойынша

Маркерлер




топта жариялайды.




2 минут

(МК; Ұ) Топтық жұмысқа өз көзқарастарын білдіріп,







сабаққа рефлексия жасау.







«Менің сөзім» стратегиясы бойынша сабаққа рефлексия







жасайды. Сыныптан бір оқушы тұрып, оқушылардың топтық







жұмысы туралы өз көзқарасын білдіреді. Тақырыптың







ашылуы, тірек сөздерді орынды қолдана алуына талдау







жасайды. Айтып болған соң, басқа бір оқушының атын







атайды. Сөзді сол оқушы жалғастырып, сабаққа рефлексия







жасайды. Барлық оқушы сабақты қорытындылауға осы







ретпен қатысады.




2 минут

(Ұ) Түбір мен қосымшаның жазылуы.







Оқулықта берілген жаңа ақпаратты оқып, түсіндіру







жұмыстары жүргізіледі.




1 минут

Ой сергек!

http://balapan.kaztr




Бейнежазбадағы əуен ырғағымен билеу.

k.kz

4 минут

3.3.5.1 (МК; Ө; Ж; Қ) Тиісті сөздерді қойып, сөйлем құрап

Оқулық




жазу. Жіберілген қателерді мұғалімнің көмегімен тауып,

№2 дəптермен




түзету.

жұмыс




31-жаттығу. Тиісті сөздерді қойып сөйлем құрап жазады.







Оқушылардың бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен







мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу жəне таза







жазуы қадағаланып, бағыт беріледі.







170









Жұппен жұмыс жасайды. Мұғалімнің көмегімен бір-бірінің







қатесін тауып, түзетіп, орындалған жұмысты өзара







бағалайды.




4 минут

3.1.3.1 (Т; Ж; Ұ; Қ) Сурет бойынша əңгіме құрау,

Оқулық




диалогке қатысу, болжау жасау. Тілдік нормаларды







сақтап сөйлеу.







32-жаттығу. Сурет бойынша əңгімелету, суреттегі оқиғаны







болжату мақсатында «Суретті əңгімеле» стратегиясы







қолданылады.







Оқушылардың назары сюжетті суретке аударылады. Сурет







əңгіменің бір бөлігі екені ескертіледі. Оқушыларға суретте







бейнеленген сəттің алдында не болғаны жəне кейін не







болатыны болжатылады. Қажет болған жағдайда əңгіменің







жаңа сөздерін алдын ала үйретуге болады. Оқушыларға







əңгімедегі негізгі ойды табу тапсырылады.







Суретке қарап не айтуға болатынын топта талқылап,







əңгімелейді.




3 минут

(Ө; Ж) Жұмыстарын топта жариялау. Əңгіме құрайды.







Құраған əңгімесін жұбына баяндайды.




1 минут

(Ө; Ұ; Қ) Бір-бірінің жұмысын бағалау. Екі жақсы жағы







мен бір кемшілігіне ұсыныс білдіру арқылы рефлексия







жасау.







«Екі тілек, бір ұсыныс» стратегиясы арқылы бір-бірінің







жұмысын бағалайды. Орындаған жұмыстарының екі жақсы







жағы мен бір кемшілігіне ұсыныс білдіру арқылы өз іс-







əрекеттеріне кері байланыс жасайды.















Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   145




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет