Сабақ: қазақ тілі Тақырыбы: Сөз және оның мағынасы Мақсаты мен міндеттері: 2-ші сыныпта өткенді қайталау, жүйелеу
жүктеу/скачать 3,46 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 4.Үйге тапсырма
- Мақсаты мен міндеттері
- 2.Дамытушылық
- Көрнекіліктер
- 1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы
- 1.Білімділік
- 3.Тәрбиелік
- Әдіс-тәсілдер
- 2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру
- Оқы өте қызық! Сұңқар
- Пингвин
Сергіту сәті: 3.Жаңа білімді бекіту: 35, 37 жаттығу оқу, орындау. 38 жаттығу көшіріп жазу., түбірлес сөздерде түбірін белгілеу. 41 жаттығу- түбірлес сөздер тап теріп жаз.    
   
42 жаттығу өлеңді жатқа жаз.Тасты жонып қашаған. Әсем мүсін жасаған. Мүсінші аға өнерін Ө   те жақсы көремін.
4.Үйге тапсырма: 129бет 34 жаттығу, 131 бет 40 жаттығу, 133 бет 47 жаттығу. Күні: Сабақ: қазақ тілі Тақырыбы: Мазмұндама №3 «Ақ кептер.» Мақсаты мен міндеттері: мазмұндама жазу дағдыларын қалыптастасқан, жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуына мүмкіндік жасау. 1.Білімділік: сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру; мәтін туралы түсініктерін қалыптастыру; 2.Дамытушылық: мәтін түрлерін ажырата білу қабілеттерін дамыту; 3.Тәрбиелік: ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу; Сабақ түрі : жаңа сабақ Көрнекіліктер: жеке мазмұндама жазылған карточкалар, жоспар , сұрақтары бар жеке карточкалар Әдіс-тәсілдер: өзіндік Сабақ барысы 1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Үй тапсырмасын тексеру 2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру: Мазмұндама мәтінімен танысу: Мазмұндама №3 « Ақ кептер.» Еркін жаралы кептерді үйге алып келді. Жараланған жеріне йод жағып, дәкемен таңып тастады. Кептерді қорапқа салды да, алдына жем, су қойды. Аздан соң кептер жүре бастады. Үй ішінде ары-бері ұшып қонды. Еркін жазылған кептерді далаға шығарып жіберді. Ақ кептер әуелеп ұшып кетті. Еркін бұған қатты қуанды. « Ақ кептер.» Жоспар : Сұрақтар: 1.Жаралы кептер 1.Еркін нені үйге алып келді? 2.Еркіннің кептерді күтуі 2.Еркін кептерді қалай күтті? 3.Ақ кептердің жазылуы 3.КЕптердің халі қандай болды? 4.Еркін неге қуанды ? Керекті сөздер: жараланған, йод, дәкеммен, жем, су, жүре бастады, ұшып қонды, жазылған, әуелеп ұшып кетті, бұған қуанды. Мәтінді әңгімелеу (жұптық жұмыс), тақтаға шығып әңгімелеу. Сергіту сәті: Қазым, қазым қаңқылда, көлде жүзіп саңқылда. Жем шашайын жейсің бе, әлде кәмпит берсі дейсің бе? Жоқ, жоқ кәмтип болмайт тәтті ас, бидай менен арпа шаш.
Жоспар бойынша, сұрақтар бойынша, керекті сөздерді пайдаланып мазмұндама мәтінін дәптерге жазу. « Ақ кептер.» Жоспар : Сұрақтар: 1.Жаралы кептер 1.Еркін нені үйге алып келді? 2.Еркіннің кептерді күтуі 2.Еркін кептерді қалай күтті? 3.Ақ кептердің жазылуы 3.КЕптердің халі қандай болды? 4.Еркін неге қуанды ? Керекті сөздер: жараланған, йод, дәкеммен, жем, су, жүре бастады, ұшып қонды, жазылған, әуелеп ұшып кетті, бұған қуанды.
Өткенді қайталау: тақтаға 4 оқушы шығады -түбір деген не? мысал келтір - туынды сөз деген не? мысал келтір -қосымшаларда ата.қандай қосымшаларды білесің? 3-4 жұрнақ, 3-4 жалғау ата олармен сөз ойла. - түбірлес сөздерге мысал келтір. 2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру: Дәптермен жұмыс Каллиографиялық минут: әріп элеметтерін жазу.
Екі бағанға жазылған сөздерді салыстыру не байқадыңдар? Қандай қорытынды жасауға болады? 49 жаттығу- теріп жазу-2 оқушы- құстар суреті ілінеді. Оқы өте қызық! Сұңқар- жыртқыш құстар түрлеріне жатады. Олар Антрактикадан басқа жерлердің барлығында кездеседі. 58 түрі бар.Олар өздері ұя салмайды, кіші құстардың ұяларына жұмыртқа салады. Пингвин- Антарктадада кездеседі, оның 17 түрі бар.Олар балықпен қоректенеді.Олар қыста жұмыртқалай. Суда өте жақсы жүзеді. Қарлығаш-торғай тұқымдасына ұксас , 7 түрі кездеседі.аяғы қысқа болғандықтан көп жүре алмайды, сондықтан жерге тек ұяға керек заттар үшін қонады. Ұяларын адам жанына салады. Бүркіт-жыртқыш құс, 9 түрі бар.ұяларын тасқа, жергеағаш басына салады. «Қызыл кітапқа енгізілген». Өзінен кіші жануарлармен қоректенеді. Ұшып келіп бас салады.   
Ережемен жұмыс- оқу, қайталау, өздерінің мысалын келтіру. 52 жаттығу- 2 оқушы, Шолпы- сөздікпен жұмыс мағынасын түсіндіру Ереже бойынша жұмыс: 136 бет жүктеу/скачать 3,46 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|