Сабақ: қазақ тілі Тақырыбы: Сөз және оның мағынасы Мақсаты мен міндеттері: 2-ші сыныпта өткенді қайталау, жүйелеу
жүктеу/скачать 3,46 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Зат есім Етістік Сын есім Сан есім
- 4.Үйге тапсырма
- 2.Дамытушылық
- Сабақ түрі
- Сабақ барысы 1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы
- 2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру
- Жалқы есім Жалпы есім Көпше түрдегі зат есім Жекеше түрдегі зат есім
- Сергіту сәті: 3.Жаңа білімді бекіту
- Өзіндік дәптермен жұмыс
- .Үйге тапсырма
- Күні: Сабақ: қазақ тілі Тақырыбы: Негізгі және туынды зат есім Мақсаты мен міндеттері
- 1.Білімділік
- 3.Тәрбиелік
- Әдіс-тәсілдер
- Зат есім
- Үйге тапсырма
- Зат есім Негізгі Туынды Түбір сөзге+жұрнақ=туынды сөз
- Зат есім үш жақта тәуелденеде, олар жекеше және көпше түрде болады.
Сергіту сәті: 3.Жаңа білімді бекіту: 3 жаттығу кестені толтыр:
Жұлдыз, тау, ата, көк, екі, үлкен, ақын, жеті, жуынды, жүзді, жасыл, әке. 4 жаттығу қайсысы зат есім, қайсысы етістік екі топқа бөліп жаз. 3 жаттығу- 146бет мәтінді көшіріп жаз, зат есімдерге тауып, астын сыз, сұрақ қой. 5 жаттығу бір сөзбен ата. Түйе, жылқы, сиыр, ешкі-... Кесе, тәрелке, қазан, ожау-... Қияр, қызанақ, қызылша, орамжапырақ-... Сөздерге сұрақ қой. 6 жаттығу- 145,146 беттер бойынша-оқу, талдау.
Үй тапсырмасын тексеру-тексерушілердің рапорты. Өткенді қайталау: 3 оқушы тақтада сөйлемді жалғастыр: - Заттардың атын білдіретін сөздерді... дейміз - зат есім қандай сұрақтарға жауап береді? -адамға байланысты қандай сұрақтар қойылады? -қандай зат есімдер бас әріппен жазылады? 2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру: Дәптермен жұмыс : Каллиографиялық минут: әріп элеметтерін жазу. Бүгін сабақта зат есімдердің жалқы, жалпы, жекеше, көпше түрлерінің жазылуын қайталаймыз. 7 жаттығу ауызша Сөйлемдерді оқу, талдау. Жалқы есімі бар сөйлемдерді жазу. 8 жаттығу – 3 оқушы тақтада: Сөйлем құрып, сөйлем мүшелеріне талдау жасау. Айжан шаңғы тепті. Асан суретке түсірді. Айнұр гүл сыйлады.- тұрлаулы , тұрлаусыз мүшелерін табу. (3 оқушы карточка бойынша жұмыс)  
13 жаттығу- кестені толтыру:
Сергіту сәті: 3.Жаңа білімді бекіту: 9- жаттығу- 1 оқушы тақтада-3 сөзден жаз. 11-жаттығу сызба бойынша қорытынды жаса:
күйші Дина, Құрманғазы көше Абай, Әйтеке би өзен –көл Балқаш, Сырдария, Әмудария Өзіндік дәптермен жұмыс: 50бет №1,3,4- барлық оқушылар бірге, №2,3,4-сөйлемдерін жазу өзіндік жұмыс Шығармашылық жұмыс: суреттегі жануарды сипатта, оған ат қой. Жұптық жұмыс- әр жұптын жауабын тындау. 1 Сөздерге көртік жалғау қос. суретші әже көрші биші .Үйге тапсырма: 149 бет 10 жаттығу, 151 бет 17 жаттығу. сөйлемді жалғастыр: - Заттардың атын білдіретін сөздерді... дейміз - зат есім қандай сұрақтарға жауап береді? -адамға байланысты қандай сұрақтар қойылады? -қандай зат есімдер бас әріппен жазылады? 
Күні: Сабақ: қазақ тілі Тақырыбы: Негізгі және туынды зат есім Мақсаты мен міндеттері: оқу және жазу дағдыларын қалыптастасқан, жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуына мүмкіндік жасау. 1.Білімділік: сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру; негізгі және туынды зат есім туралы түсініктерін қалыптастыру; 2.Дамытушылық: сөйлемдерді сауатты жаза білу қабілеттерін дамыту; сөз таптарын ажырата білу қабілеттерін дамыту; 3.Тәрбиелік: ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу; Сабақ түрі : жаңа сабақ Көрнекіліктер: , қималы карточкалар., сызбалар, шаштараз суреті Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік Сабақ барысы 1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру Үй тапсырмасын тексеру-тексерушілердің рапорты. Өткенді қайталау: 3 оқушы тақтада сөйлемді жалғастыр: - Заттардың атын білдіретін сөздерді... дейміз - зат есім қандай сұрақтарға жауап береді? -адамға байланысты қандай сұрақтар қойылады? -қандай зат есімдер бас әріппен жазылады? 2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру: Дәптермен жұмыс : Каллиографиялық минут: әріп элеметтерін жазу. Топтастыру стратегиясы: Зат есім (парақтарға әр жұпқа беру) Кім? Кімдер? Не? нелер? Жалқы жалпы көпше-жекеше түрі Дауыстап жазу: Өнер-өнерпаз, күй-күйші, сый-сыйлық, балық-балықшы. Айырмашылығы неде? Осы сөздерді сөз құрамына талда
Негізгі Туынды Түбір сөзге+жұрнақ=туынды сөз 20 жаттығу туынды сөздерді теріп жаз: Кенші, достық, елші, аспаз, малшы.- түбірлерін тап, белгіле. -Зат есім негізгі және туынды болып бөлінеді. Негізгі түбірден болған зат есімді негізгі зат есім дейміз: ана, жер, көз. -Түбір сөзге жұрнақ жалғану арқылы жасалған зат есімді туынды зат есім дейміз: іскер, байлық, кезекші. 22 жаттығу: төмендегі жұрнақтарға:-шы,-ші зат есім қосып туынды зат есім жаса.
2   
. Туынды зат есімдерден негізгі зат есімдерді сызықша арқылы жаз. 27 жаттығу- жатқа жазу- өзара тексеру, бағалау-жұптық жұмыс. Шығармашылық тапсырма: сурет бойынша «Шаштаразда»- әңгімесін құрып жаз.-өзіндік жұмыс. 4-оқушы карточка бойынша жұмыс(карточкаларда тапсырмалар саралау әдісі бойынша құрылған.) Үйге тапсырма: 152 бет 21 жаттығу, ереже,155 бет 28 жаттығу Күні: Сабақ: қазақ тілі Тақырыбы: Негізгі және туынды зат есім.Сөздік диктант. Зат есімнің тәуелденуі Мақсаты мен міндеттері: оқу және жазу дағдыларын қалыптастасқан, жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуына мүмкіндік жасау. 1.Білімділік: сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру; негізгі және туынды зат есім, зат есімнің тәуелденуі туралы түсініктерін қалыптастыру; 2.Дамытушылық: сөйлемдерді сауатты жаза білу қабілеттерін дамыту; сөз таптарын ажырата білу қабілеттерін дамыту; 3.Тәрбиелік: ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу; Сабақ түрі : жаңа сабақ Көрнекіліктер: , қималы карточкалар., сызбалар, Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік Сабақ барысы 1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру Үй тапсырмасын тексеру-тексерушілердің рапорты. Ойын «Кім алғыр?»- 1 қатар-жалқы-жалпы з.е. 2 қатар- жекеше, көпше түрі 3 қатар- негізгі, туынды з.е -әр қатар берілген тапсырма бойынша мысалдар келтіреді, қай қатар жаңылмай, дұрыс айтады? Сөздік диктант: Қарағанды, Ертіс, кезекші, дәптер, Шарик, Жайсаң, Қазақстан, торғай, түлкі, Саят,кітап, достар, Іле.
Дәптермен жұмыс : Каллиографиялық минут: әріп элеметтерін жазу. Топтастыру стратегиясы: Зат есім (парақтарға әр жұпқа беру) Кім? Кімдер? Не? нелер? Жалқы жалпы көпше-жекеше түрі Зат есім Негізгі Туынды Түбір сөзге+жұрнақ=туынды сөз 31 жаттығу туындызат есімдер жаса: 1-қатар 2-қатар 3-қатар ... ... ... ... ... ... ... –шы ... –лық ... -гіш ... ... ... 32 жаттығу көп нүктенің орнына негізгі зат есімді қойып жаз: ...-кезекші ...-іскер ...-сыйлық ...-сөздік ...-көлшік ...-достық Дауыстап жазу: Менің сағатым үйде жатыр. Сенің мысығың терезенің алдында отыр. Саяттың қаламы партаның үстінде жатыр. Сағатым, мысықтың, қаламы.-қосымшалар қандай мағынаны білдіріп тұр? Менің Біздің Сенің Сендердің Сіздің Сіздердің Оның Олардың
39 жаттығу үлгі бойынша тәуелде. Сергіту сәті: 3.Жаңа білімді бекіту: 33-жаттығу- тақтада 3 оқушы мақалды жазып, талдайды,мағынасын түсіндіреді, оқушылар әр қатар өз сыныптасының мақалын жазады. 3   4жаттығу-өзіндік жұмыс
36,37 жаттығулар ауызша. 4  2 жаттығу
Шығармашылық тапсырма: 43 жаттығу кері сөзжұмбақ: А Көлденен: Ы Қ Ы Л АС Тігінен: Ы Л -сөздерге сұрақтар қой. Л А Ш О Л П Ы А Үйге тапсырма: 157 бет 35 жаттығу, 159бет 41 жаттығу, ереже. Күні: Сабақ: қазақ тілі Тақырыбы: Зат есімнің тәуелденуі Мақсаты мен міндеттері: оқу және жазу дағдыларын қалыптастасқан, жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуына мүмкіндік жасау. 1.Білімділік: сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру;зат есімнің тәуелденуі туралы түсініктерін қалыптастыру; жүктеу/скачать 3,46 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
5,16,17 жаттығуларды орындау. кенші
4 жаттығу сөздерді көшіріп жаз, сөз құрамына талда.