Сабақ: қазақ тілі Тақырыбы: Сөз және оның мағынасы Мақсаты мен міндеттері: 2-ші сыныпта өткенді қайталау, жүйелеу

Үй тапсырмасын тексеру-тексерушілердің рапорты.

Өзіндік жұмыс: параққа әр қатар дос, ана, әке- сөздерін тәуелдеп жазады.

2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

Дәптермен жұмыс :

Каллиографиялық минут: әріп элеметтерін жазу.

Менің Біздің

Сенің Сендердің

Сіздің Сіздердің

Оның Олардың

Зат есім үш жақта тәуелденеде, олар жекеше және көпше түрде болады.

44 жаттығу үлгі бойынша тәуелде.

45 жаттығу мәтінді көшіріп жаз: тәуелдік жалғауы жалғанған сөздерді тап, қай сөзбен байланысып тұрғанын айт.

51жаттығу ауызша.

53жаттығу

Жақшаны ашық тиісті тәуелдік жалғауын жаз.

48 жаттығу мәтінді оқы, тәуелдік жалғауы бар сөздерді теріп жаз.

Жасы, денесі, бойы, қол-аяғы, әжесі, шешесі.

Абай туралы не білесің? Әңгімеле

49 жаттығу- тоқымадағы ағаш түрлерін тап, олар туралы не білесің?

Ш р а

Т р к

55 жаттығу- 1-қатар әке

2-қатар- аға

3-қатар-халық

Тәуелдеп жаз, төменгі сөздермен байланыстыр.

Нұрбектің (әке), менің (аға), біздің (халық), әншіің (дауысы).

Үй тапсырмасын тексеру-тексерушілердің рапорты.

Бүгін сабақта сурет бойынша шығарма жазып үйренеміз.

-Қазір жылдың қай мезгілі? Қыстың қай айы? Неге халық айтады Ақпан келер ақырып? Қыста орман тіршілігінде қандай өзгерістер болады?

Сурет бойынша жұмыс: (тақтада сұрақтар жажылу тұр.)

-Айнала қандай?

-Ағаштардың бейнесі қандай болып тұр?

-Балалар не үшін орманға келді?

-Олар нелерді көрді?

-Қыста аңдар тіршілігінде қандай һзгерістер болады?

-Қандай құстарды ғана көріп тұрмыз?

Керекті сөздер: айнала аппақ, ақ көрпе сияқты, ағаштар ақ тон, киген тәрізді,

Шаңғы, тебуге, жылы киініп, тондарын ауыстырып, қыстап өалатын құстар, аңдар азық іздеп жүр.

Саусақтарды қозғадық

Қолға қалам аламыз,

Көркем етіп жазамыз.

Содан соң дәптерге көшіріп жазады.

Жазған шығармаларын оқып шығу.

Оқушылар жақсы, ұнаған шығарманы атайды, нашар жазылған шығармаға назар аудару, өатемен жұмыс жүргізу.

Үй тапсырмасын тексеру-тексерушілердің рапорты.

Ойын «Кім зейінді?» мұғалім іс әрететті айтады, ал балалар соны бұлжытпай орындау керек.

Отыр, секір, еңкей, басынды бұр, шалқай, тұр, қолынды сөз.

Балалар сендер не істедіңдер? Осы сөздер қандай сұраұтарға жауап береді?

Қай сөз табына жатады?

Дәптермен жұмыс :

Каллиографиялық минут: әріп элеметтерін жазу

Бүгін сабақта етістік сөз табы туралы алған білімдерімізді еске түсіреміз.

2 жаттығу

Жұмбақты оқу, шешуін тап Аққу туралы не білесіңдер? Ол қандай құс?

Неше оны киелі құс дейді?

Етістіктерді тауып астын сыз.

3 жаттығу

З.е. е.

Іні жинады

Балық қуды

Түйе жарысты

Шотан айтты

5 жаттығу үй жануарлары туралы не білесіңдер?

Олардың төлдерін атап жаз.

8 жаттығу

Не істеді? Не істейді?

Келді ұшады

Оқыды байқайды

Көрді тарқатады

Сүртті жазады

Сергіту сәті:

3.Жаңа білімді бекіту:

1 жатығу- жұптық жұмыс (жұп өз әңгімелерін жазып , оқиды.)

15 жаттығу түлкі мен шаян

Ертегі оқу, әрі қарай жалғастыр, кғестені толтыр.

Суреттер таралылады (қыз, үлдың іс әрекетіне байланысты сөйлемдер құр, оқы)

Үй тапсырмасын тексеру-тексерушілердің рапорты.

Етістік туралы не ьбілеміз? Еске түсіру

2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

Дәптермен жұмыс :

Каллиографиялық минут: әріп элеметтерін жазу

Дауыстап жазу: көз-көзде, төр-төрле, үтік-үтікте, өрнек-өрнекте, сабын- сабында.- сөздерді сөз құрамына талда, сөз таптарын ажырат.

Қандай өзгеріске ұшырады?

18 жаттығу

Сөздерді салыстыр:

Келді көздеді

Айтты ойлады

Көрді бастады

Оқыды биледі- сөз құрамына талда

Қандай қорытынды жасаймыз?

Ереже оқу.

Етістік

негізгі туынды

түбір сөзге+ жұрнақ

21 жаттығу тек туынды етістіктерді теріп жаз, сөйлем құр

22,23- жаттығу 1,2 –нұсқа бөлініп орындау

1-нұсқа: төр, арқан, ем, ара, сабын, бу, тіс

2-нұсқа: ақ, ұсақ, көркем, жақсы, оң, жаңа, ірі.

24-жаттығу: туынды етістіктерді көшірір жаз

Ақылдас,достас, пікірлес, әдеттен ,рақаттан

20 жаттығу

Етістіктерді теріп жаз:

Биле, қапта, жыла, көзде, арқала, әдемі, қолда, көмек, суретші, қар.

Сөз құрамына талда, сөз таптарын ажырат.

Карточкалармен жқмыс: сөйлем құр, етістікті тап түрін ажырат.

Қай топ дұрыс орындайды?

27 жаттығу: жалғасын тап:

Оқысаң,.. сусын ішесіңіз

Аяғын ауырса,... бәрін білесің

Көп ұйықтасаң,.. қолыңмен сүртпе

Шөлдесеңіз,.. басын ауырды

Көзің ауырса,.. көп жүрме

Үй тапсырмасын тексеру-тексерушілердің рапорты.

Өзіндік жұмыстың қорытындысын жасау.

2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

Дәптермен жұмыс :

Каллиографиялық минут: әріп элеметтерін жазу

Топтастыру стратегиясы:

Етістік

қимыл-іс әрекетті білдіреді

дара-күрделі негізгі-туынды не істеді? қайтты?

Етістік

болымды болымсыз+

-ма,ме,-ба,бе,-па,пе

Мысал келтірейік: бар-барма, кел-келме..

Ережені оқу-174бет

28 жаттығу етістіктерді оқы, қосымшалы етістіктерді жаз, түбірін, қосымшасын белгіле.

Жүз-жүзбе күл-күлме төк-төкпе

29 жатттығу сөйлемдерді көшіріп жаз:

Б-з е.

Білмегеніңді сұрауға арланба.т. с.с.

Ал, аш, жап, сөйле, шақыр, тарт, үз, үрле, кес.

35 жаттығу берілген етістіктерден сөйлем құрап жаз.

Кешікпе, жамандама, жыртпа, бүлдірме.

33 жаттығу көп нүктенің орнына асықпа етістігін жаз:

Мен асықпадым Мен асықпаймын

Сен.. Сен

Сіз.. Сіз

Ол... Ол

38 жаттығу- мәтінді көшіріп жаз., етістіктерді ажырат.

40 жаттығу

Сурет бойынша әңгіме құрап жаз:

-Балалар не істеп жатыр?

-Жылдың қай мезгілі?

-Ұлдар нені қопсытты?

-Қыз бала не іс теді?

-Олар қалай жұмыс істеді?

41 жаттығу «Құстар неге сайрайды?»

Мәтінді оқып шығып, мағұлмат алу.
Үйге тапсырма: 174 бет ереже, 31жаттығу,177бет 39жаттығу.

Күні:

Сабақ: қазақ тілі

Тақырыбы: Болымды және болымсыз етістік Сөздік диктант

Мақсаты мен міндеттері: оқу және жазу дағдыларын қалыптастасқан, жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуына мүмкіндік жасау.

1.Білімділік: сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру болымды және блымсыз етістік туралы түсініктерін қалыптастыру;

2.Дамытушылық: сөйлемдерді сауатты жаза білу қабілеттерін дамыту; етістіктерді ажырата білу қабілеттерін дамыту;

3.Тәрбиелік: ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу;

Сабақ түрі : жаңа сабақ

Көрнекіліктер: , қималы карточкалар., сызбалар,

Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік

Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру-тексерушілердің рапорты.

Сздік диктант: кел, жазып отыр, ашпа, көзде, барма, жұр, отыр, сабында, тұр, еікей, күлме, орында.

2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

Дәптермен жұмыс :

Каллиографиялық минут: әріп элеметтерін жазу

Топтастыру стратегиясы:

Етістік

қимыл-іс әрекетті білдіреді

дара-күрделі негізгі-туынды не істеді? қайтты?

Етістік

болымды болымсыз+

-ма,ме,-ба,бе,-па,пе

Мысал келтірейік: бар-барма, кел-келме.

42 жаттығу өлеңді оқып , етістіктерді ажырат:

Әдепті баламыз

Тату тәтті баламыз,

Айтқан тілді аламыз.

Нанға кетсе анамыз,

Үйде өзіміз қаламыз.

Ойыншықты шашпаймыз,

Терезені ашпаймыз.

Сыртқа шығып ойнасақ,

Қаздан қорқып қашпаймыз.

43 жаттығу: берілген етістіктерге тиісті жұрнақты қойып жаз:

Жібер,шақыр,ал,жап,төк,шық.

44 жаттығу Мәтінді оқып, мазмұнын айт. Етістіктерді тап,сұрақ қой

50 жаттығу берілген етістіктерді болымсыз етістіктерге айналдыр:

Бар- .. кес-.. жон-...

Кел-.. аш-.. үз-....

Сергіту сәті:

3.Жаңа білімді бекіту:

45,46 жаттығу ауызша

47 жаттығу –жұптық жұмыс: берілген сурет бойынша әңгіме құрастыр:

-Кімді көріп тұрмыз?

-Әже қайда отыр?

-Әже не тігіп отыр?

-Оюы өандай?

-Әжені қандай адам деуге болады?

53 жаттығу көп нүктенің орнына керекті етістікті қойып жаз:

Құстар қалай ұшады?

Қарға ұшар....

Шағала ұшар..

Үйрек ұшар..

Қаз ұшады...

Үй тапсырмасын тексеру-тексерушілердің рапорты.

Бақылау диктантына қорытынды жасау, қатемен жұмыс жүргізу.(өзіндік жұмыс)

2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

Дәптермен жұмыс :

Каллиографиялық минут: әріп элеметтерін жазу

Жұмбақ шешу:

Сырты жасыл, қап-қатты,

Іші қызыл тәп-тәтті.

-жұмбақтың шешуін табуға қандай сөздер кездеседі? Олар заттың несін білдіріп тұр?

Сын есім

Заттың сапасын, қандай? қызыл

түсін, түрін білдіреді қай? тәтті

2 жаттығу суретке қарап, керек сөздерді пайдаланып, сұррақтарға жауап бер.

Күн қандай? Аспан қандай? Жапырақтар қандай?

Керекті сөздер: көк,көгілдір, ашық, жасыл, нәзік, көңілді.

3 жаттығу қияр туралы жұмбақ құр (жұптық жұмыс)

7 жаттығу берілген зат есімге лайықты сын есімді тап

тақта қандай? Қандай? сәбіз

8 жаттығу кестені толтыр:

16 жаттығу затты берілген белгілер бойынша тап:

1. 
   ...-сопақ, қызыл, ащы. 2. ...- жыртқыш, қорқақ. 3. ...-ашық, жылы, суық.
   

4. 
   ..-биік, әдемі.
   

4,6 жаттығу -183 бет

9 жаттығу берілген зат атауларына қатысты сын есімдер жаз(1,2 нұсқа бойынша)

Түлкі- қоян-

Кітап- дәптер-

Өрік - шие-

11,13 жаттығулар ауызша орындалады.

14,15 жаттығуларды орындау.

18 жаттығу:

Ескі жұқа қысқа

Үй тапсырмасын тексеру-тексерушілердің рапорты