Квази эксперименталды жоспарлар

Квази эксперименталды жоспарлар

1. Практик психолог іс-тәжірибесінің мәнін аша білу үшін, оның жұмысының іс-әрекеті қанша сапа арқылы сипатталады?

А. 20

В. 10

Д. 5

2. Өз ісіне білікті емес психолог қандай тұжырымдаманың мазмұны арқылы түсінетін бір шеңбер ішінде ғана іс-әрекет атқаруға шамасы келеді?

А. Өзім ғана

В. Мен

Д. Орындаймын, міндеттімін

Е. Көңіл аудару

3. Өз ісіне білікті емес психологтар үшін қандай ақпараттарды беру мен қабылдау барысында арнайы кәсіби мәселелер болмайды?

А. Тарихи

В. Ғылыми

С. Психологиялық

Д. Әлеуметтік

Е. Дүниетанымдық

4. Ғылыми қызметтің нәтижелілігін арттыру мақсатында оның психологиялық факторларын зерттейтін сала.

А. Кандидататура;

В. Астрономия;

С. Эксперименталды психология;

Д. Магистратура;

Е. Ғылым психологиясы;

5. Ғалымға берілетін лауазым ...

А. Кандидат;

В. Пән мұғалімі;

С. Асистент;

Д. Магистрант Ғылыми атақ;;

Е.

6. Жоғары оқу орындары мен ғылыми зерттеу мекемелерінің ғылыми-зерттеу, оқу-тәрбие жұмыстарының негізгі бағыттарын белгілейтін басқару органы ...

В. Ғылыми кеңес;

С. Ғылыми;

Д. Атақ;

Е. Кандидат;

7. Эксперименталды психологияда тәелді және тәуелсіз айнамалынын анықтағаннан кейін психологтың келесі міндеті –

А. Зерттелу дәрежесін анықтау;

В. Мақсатын өою;

С. Зерттеу объектісін таңдау;

Д. Сәйкестілігін анықтау;

Е. Дұрыстығын тексеру;

8. Ғылыми жұмыстың тиімділігі көп жағдайда ... байланысты.

А. Адам ой-өрісінің кеңдігіне;

В. Барлығы дұрыс;

С. Білімділігіне;

Д. Жалпы ақпараттық мәдениетіне;

Е. Түсінігіне;

9. ... – қалыптасқан теория, ғылыми түсінік пен экспериментарасындағы қарама-қайшылықтан туындайды.

А. Тұжырымдама;

В. Негіз;

С. Гипотеза;

Д. Концепция;

Е. Постулат;

10.. Зерттеу жүргізілу мақсатына байланысты типтері бөлінеді

А. Барлық мәселелердегі зерттеулер

В. Ізденістегі зерттеу;

С. Критикалық зерттеу;

Д. Жүргізуші эксперимент;

Е. Барлығы дұрыс;

11. Бірінші типтекгі, ізденістегі зерттеу ...

А. Барлық жауап дұрыс;

В. Олар құрылған теория, модель, болжам, заңдылық т.б.-ң жалған екенідігін мәлімдеу немесе альтернативті болжамның қайсысы ақиқатқа жобалайтындығын тексеру үшін жүргізіледі;

С. Нақты жүзеге асады

Д. Аталуы тавтологиялық көрінгенімен, онда әлі ешкім әдістермен шешпеген мәселені шешуге талпыныс жобаланады;

Е. Оның мақсаты негізін салушылардыңғ экспериментіндегі алынған нәтижелердің объективтілігі мен сенімділігі, анықтығын айқындау үшін қайталау болып табылады;

12. Екінші типтегі, критикалық (сыни) зерттеу -

А. ; Пәнараклық зерттеу

В. Олар құрылған теория, модель, болжам, заңдылық т.б.-ң жалған екенідігін мәлімдеу немесе альтернативті болжамның қайсысы ақиқатқа жобалайтындығын тексеру үшін жүргізіледі

С. Оның мақсаты негізін салушылардыңғ экспериментіндегі алынған нәтижелердің объективтілігі мен сенімділігі, анықтығын айқындау үшін қайталау болып табылады;

Д. Нақты жүзеге асады

Е. Барлық жауап дұрыс;

13. Соңғы үшінші тип, жүргізуші зерттеу -

А. Нақты жүзеге асады

В. барлығы дұрыс емес;

С. Оның мақсаты негізін салушылардыңғ экспериментіндегі алынған нәтижелердің объективтілігі мен сенімділігі, анықтығын айқындау үшін қайталау болып табылады;

Д. Пәнараклық зерттеу

1. БОЛЖАМ ҰҒЫМЫНЫҢ МӘНІ МЕН ҚЫЗМЕТІ -

2. СЕБЕПТІЛІК ҰҒЫМЫ -

3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛДЫ ӘСЕРЛЕР -

4. ЕКІ ҚҰБЫЛЫС АРАСЫНДАҒЫ БАЙЛАНЫС БОЛЖАМДАРЫН ТЕКСЕРУДІҢ ЖҮРГІЗІЛУІ -

5. КОРРЕЛЯЦИЯ ҰҒЫМЫНЫҢ МӘНІ -

6.ТӘУЕЛСІЗ АЙНЫМАЛЫЛАРДЫҢ ТҮРЛЕРІ –

7. ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУДЕГІ ТӘУЕЛСІЗ АЙНЫМАЛЫЛАР -

8. ТӘУЕЛДІ АЙНЫМАЛЫЛАР -

9. ТӘУЕЛДІ АЙНЫМАЛЫЛАРДЫҢ ТҮРЛЕРІ -

10. ЭКСПЕРИМЕНТАЛДЫ ПСИХОЛОГИЯНЫҢ НЕГІЗІНДЕГІ К.ЛЕВИН ФОРМУЛАСЫ

11. ТӘУЕЛДІ АЙНЫМАЛЫЛАР АРАС ЫНДАҒЫ МҮМКІН БОЛҒАН НЕГІЗГІ ҚАТЫНАСТАР

12. РАНДОМИЗАЦИЯ ДЕГЕНІМІЗ НЕ

13. БАҚЫЛАНУШЫ ТОП НЕГЕ ҚОЛДАНЫЛАДЫ.

14. КОНТРБАЛАНСИРОВКА МЕН БАЛАНСИРОВКА ПРОЦЕДУРАЛАРЫНЫҢ ҚАЖЕТТІЛІГІ

15. ТӘУЕЛСІЗ АЙНЫМАЛЫ МЕН ҚОСЫМША АЙНЫМАЛЫНЫҢ АЙЫРМАШЫЛЫҒЫ

16. К.ВАРДИН ЕҢБЕКТЕРІ

12 АПТА 1,0 БАЛЛ

Корреляционды зерттеу;

Корреляционды зерттеулердің жоспарлануы;

1. Аталуы тавтологиялық көрінгенімен, онда әлі ешкім әдістермен шешпеген мәселені шешуге талпыныс жобаланады

А. Саналы зерттеу;

В. Критикаклық зерттеу;

С. Сыни зертеу,

Д. Болжамды зерттеу;

Е. Ізденістегі зерттеу

2. Олар құрылған теория, модель, болжам, заңдылық т.б.-ң жалған екенідігін мәлімдеу немесе альтернативті болжамның қайсысы ақиқатқа жобалайтындығын тексеру үшін жүргізіледі;

А. жүргізуші зерттеу,

В. Эксперименталды зерттеу; ;

С. Критикалық (сыни) зерттеу

Д. Болжамды зерттеу;

Е. Саналы зерттеу;

3. Оның мақсаты негізін салушылардыңғ экспериментіндегі алынған нәтижелердің объективтілігі мен сенімділігі, анықтығын айқындау үшін қайталау болып табылады;

А. Критикалық (сыни) зерттеу

В. Эксперименталды зерттеу; ;

С. жүргізуші зерттеу

Д. Болжамды зерттеу;

Е. Саналы зерттеу

4. Мәселенің қойылуы -

А. Өте қиын;

В. Кез-келген зерттеудің бастамасы;

С. Барлық жерден мәселе туындайды;

Д. Орынды;

Е. Барлық жауап дұрыс;

5. Бірқатар елдердегі ЖОО берілетін, бакалавр мен ғылым докторы араылығындағы ғылыми дәреже ...

А. Магистр;

В. Мамандық;

С. Кәсіп;

Д. Ғылым докторы;

Е. Доцент;

6. Философияның нормативті саласы; ойлаудағы сәйкестік критерийіне, дұрыс предекация заңдарына, ой тұжырымдау принциптеріне қатысты ...

А. Интеллект;

В. Логика;

С. Ақыл-ой;

Д. Даналық;

Е. Ойлау,

7. Тіл ғылымында қолданылытан амал-тәсілдерінің жиынтығы ...

А. Мағыналы байланыс;

В. Ликантропия;

С. Лингвистикалық әдіс;

Д. Сөз қоры;

Е. Барлық жауап дұрыс;

8. Экспериментаторлардың барлығы бірдей біліктілігі жоғары және объективті емес деген болжамды айтқан қай Американ экспериментаторы?

А. Р.Розенталь

В. Выготский

С. Н.Фридман

Д. Вунд

9. Экспериментатордың жеке басы немесе іс-әрекетіндегі неше мәселені қарастырғаны жөн?

А.1

В.3

Д.2

10.Зерттелінушінің ең басты көзқарастарын қандай жолдармен бағалау керек?

А. мадақтау

В. түсіндіру

С.жазалау

Д.ойын арқывлы

Е.кеңес беру арқылы

11. Эксперимент әртүрлі көзқараста және әртүрлі ой-пікірде,әртүрлі бақылауды жүргізеді деп кім айтқан?

А.Фридман

В.Этмен

Д.Геккель

Е.Журавлиев

12. Американ психологтары эксперимент процедурасы барлық жерге бірдей таралғанмен барлық экспериментаторлардың қабылдауы әртүрлі болады деп нешінші ғасырдың қай жылдарында айтқан?

А. ХХғ 60ж

В.Х1Хғ 40ж

С. ХХғ 50ж

Д.ХХғ 90ж

Е.Х1Хғ 60ж

13. Журавлиев экспериментті сыналушының іс-әрекеті ретінде қарастыра отырып,оны сипаттау үшін неше жоспарды қарастырды?

А.3

В.5

Д.4

14. Р.Розенталь ырықты сыналушының мәжбүрлі сыналушыдан неше айырмашылықтары бар деп көрсетті?

А. 4

В. 9

Д.6

ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ӨЛШЕМ ТҮРЛЕРІ

17. 
    ҒЫЛЫМ КАНДИДАТЫ -
    

А. Психология ғылымындағы өлшемнің математикалық негіздері

В. Әлсіз жүйелі шкала

С. Ғылыми педагогикалық зерттеу

Д. Публистикалық стиль

Е. Барлық жауап дұрыс

2. Психологиялық өлшемнің математикалық негіздері теориясын А.Д.Логвиненко өзінің “Психология ғылымындағы өлшемнің математикалық негіздері” атты ..... ашып көрсетеді.

А. Монографиясында;

В. Мақаласында;

С. Баяндамасында;

Д. Өмір баянында;

Е. Биографиясында;

3. Психологиялық өлшемнің математикалық негіздері теориясын А.Д.Логвиненко өзінің “Психология ғылымындағы өлшемнің математикалық негіздері” атты .монографиясында ашып көрсеткен жыл ...

А. 1562

С. 1236

Е. 2000

А. Жүйелі шкала;

В. Атаулар шкаласаы;

С. Қатынастар шкаласы;

Д. Ойлау шкаласы;

Е. Сезім шкаласы;

5. ... шкаласының құрылымы атаулар шкаласының құрылымына қарағанда біршама күрделі, оның себебі жүйелі шкаласында зерттеу объектісінің көрсеткіші басқа екі объект арасында болады.

А. Қатынас;

В. Жүйелілік;

С. Реттік;

Д. Атаулар;

Е. Ақыл-ой;

6. Жүйелі шкала нешеге бөлінеді ...

А. 2

С. 5

Е. 9

А. Ақыл-ой;

В. Қатынас;

С. Реттік;

Д. Атаулар;

Е. Қатаң жүйелі шкала;

8. Бұл бір объекті екінші объектіден қаншалықтыүлкен немесе кіші екендігіне байланысты, объектілердің қасиеттерінің ерекшеліктеріә туралы мәлімет алудың процедурасы ...

А. Сандық шкала;

В. Жүйелілік шкаласы;

С. Реттік шкала;

Д. Қатынастар шкаласы;

Е. өлшем шкаласы;

9. Метрикалық шкала, осы шкала арқылы екі объектіні салыстыруға болады ...

А. Интервалдар шкаласы;

В. Қатынас шкаласы;

С. Реттік шкаласы;

Д. Атаулар шкаласы;

Е. Ақыл-ой шкаласы;

10. Бұл атаулар шкаласы вариантттарында қолданылады, яғни объектінің қасиеттерінің көріну деңгейлеріне баға беріледі

А. Реттік шкала;

В. Қатынастар шкалалары;

С. Басқа шкалалар;

Д. Атаулар шкаласы;

Е. Ақыл-ой өлшемі;

11. Психологиялық зерттеуді жоспарлаудың корреляциялық зерттеуге байланысты қанша түрі қарастырылады.

А. 4

С. 8

Е. 2

А. Барлығы дұрыс;

В. Объектіні шкалалалу әдісі;

С. Индивидті шкалалау әдісі;

Д. Объекті мен индивидті бірлестік шкалалау әдістері;

Е. *

А. Интервалдар әдістері;

В. Индивидты шкалалау әдістері;

С. Объектіні шкалалау әдісітері;

Д. Барлық жауап дұрыс;

Е. Объектіні өлшеу әдісі;

14. Зерттелінушінің өзі өлшем құраушы функциясын атқарады, ал экспериментатор сынаулышының өлшеніп жатқан объектісінің ерекшеліктерін және өлшем құрамының өзін зерттейді.

А. Интервалдар әдістері

В. Объектіні өлшеу әдісі;

С. Жүйелі шкала;

Д. Объектіні шкалалау әдісітері;

Е. Индивидты шкалалау әдістері

15. Шкалаларды қалыптастырудың неше варианты бар?

А. 2 В. 3

С. 4

Д. 5

16. Психологиялық өлшемнің тиімді классификациясын кім енгізді?

А. ; Р:С.Немов;

В. Р.С.Немов;

С. Л.С.Выготский;

Д. Р. Л. Рубинштейн;

Е. С.С.Поповян

17. Абсалютті шкала ...

А. Жүйелі өтеді;

В. Атаулармен ғана жұмыс жасайды;

С. Сезімге толы болады;

Д. Қатыанстар шкаласын дамытушы шкала болып табылады;

1. КОРРЕЛЯЦИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУ -

2. КОРРЕЛЯЦИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУДІ ЖОСПАРЛАНУЫ -

3. КРОСКУЛЬТУРАЛЫҚ ПСИХОЛОГИЯ МЕН ПСИХОГЕНЕТИКАДА КОРРЕЛЯЦИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУДІ ЖОСПАРЛАУ -

4. КРОСКУЛЬТУРАЛЫҚ ЗЕРТТЕУ -

5. ПСИХОГЕНЕТИКАЛЫҚ ЗЕРТТЕУ -

6. ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ӨЛШЕМ -

7. ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ӨЛШЕМ ТЕОРИЯСЫНЫҢ ЭЛЕМЕНТТЕРІ -

8. ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ӨЛШЕМИ ТҮРЛЕРІ -

9. ИНТЕРВАЛДАР ШКАЛАСЫ

А. Стиль

В. Шкала

С. Интервал

Д. Реферат

Е. Баяндама

2. Қандай да бір мәселе төңірегіндегі әдебиеттерге және басқа да ақпараттарға сыни көзқарастар талдау жасалынған дүние:

А. Эксперимент

В. Атау

С. әдіс

Е. Баяндама

3. Интервалдар шкаласы қандай шкала болып табылады?

А. Қатынастар

В. Үлкен емес немесе тең

С. Әлсіз немесе жүйелі

Д. Метрикалық

Е. Абсолютті

4. Ғылыми еібекті жариялаудың негізгі формасы:

А. Журналға мақала беру

В. Ғылыми баяндаманың тезисі

С. Ғылыми монография

Д. Жалпылама теорияға қатынасы

Е. Қолжазба

5. Қолжазба логикалық құрылымнан неге негізделуі керек

А. Жариялау

В. Мәселені қою

С. Мәлімет беру

Д. Конгресс

Е. Рецензия

67 Қандай мақалаларда түсіндірмелер мен сипаттамалар болуы керек?

А. Тест, сауалнама

В. Методология, эксперимент

С. Рецензия, ғылыми конгресс

Д. Психология тарихы

Е. Съезд, симпозиум

4. Мақалада қанша сурет қолданылады?

А. 3

С. 6

Е. 10

А. Америка Психологтар Ассоциациясы

В. Барлық қызметтегі адамдар

С. Білім министрлігі

Д. Редакторлар

Е. Журналистер

9. Мақаланың аяғы қанша сөзден тұрады?

А. 100-175

В. 90-175

С. 105-170

Д. 80-100

Е. 100-150

10. ММРІ – толық аты

А. Минисоттық көп факторлы тұлғалық сауалнама

В. Уақыт рекациясы

С. Стандартты ауытқу

Д. Хронологиялық тұлғалық сауалнама

Е. Минисоттық тұлғалық пікір талас қорытындысы

Психологиялық зерттеудің логикасы мен құрылымы

11. Әлеуметтік психологияда логика мәселесімен кім айналысты?

А. Т.Парсонс

В. Аристотель

С. Палтон

Д. Павлов

Е. Ушинский

12. Логикалық әрекет модельдері кімнің еңбегінде кездеседі?

А. Ч.Филмордтың

В. С.Рубинштейн

С. Выготский

Д. Вундт

Е. Барлық жауап дұрыс

13.Позитивті даярланған,негативті даярланған және енгіш сыналушылар деп бөлген экспериментатор қай ғалым?

А.Этмен

В.Розенталь

Д.Адлер

14.Зерттелінушінің мінез-құлқына қарай қандай шара қабылдау, қолдану керек?

А.Оның мінезіне шыдамдылық керек

В.Бұрыс мінез-құлықты зерттеу керек

С.Түсіндіру

Д.Тазалау

Е.Мадақтау

15. Психологиялық эксперименттің әлеуметтік психологиялық аспектісін ашқан,алғаш негізін салушы кім?

А.З.Фрейд

В.С.Розенцвейг

С.В.Вунд

Д.Дж.Локк

Е.Аристотель

16. Балалар ересектерге қарағанда қандай болып келеді?

А.ерке болып

В.сөйлегіш болып

С.эмоционалды болып

Д.қабілетті болып

Е.зейінді болып

17. Жас балаларға қарағанда кімдер әдеби ғылыми тілді түсіне алады?

А.сәбилер

В.жеткіншектер

С.мектепке дейінгі балалар

Д.ересектер

Е.ешкім түсінбейді

18. С.Розенцвейгтің «Бақылаушыға қателіктер» еңбегі қай жылы баспадан шықты?

А.1937ж

В.1936ж

Д.1932ж

19. С.Розенцвейгтің қай еңбегі 1933ж баспадан шықты?

АБақылаушыға қателіктер

В.Эксперименталды психология

С.Психология

Д.Жас ерекшелік психологиясы

Е.Эксперимент

20. Эксперименталды зерттеуді өткізуде эмпирикалық мәлімет алуда әдістерді нешеге бөледі?

А.3

В.2

Д.5

21. Активті әдіске не жатады?

А.Лабараториялық эксперимент,оның түрлері, кваз эксперимент

В.Бақылау

С.Әңгіме,клиникалық әдіс

Д.Іс-әрекет нәтижесі

Е.Архивтік талдау әдісі

22. Сыналушы-психолог экспериментаторға кандай максатымен келеді?

А.өзінің өмірлік жоспарымен.

В.міндеттерімен

С.жеке проблемамен

Д.өз ойымен

Е.біреудің сілтеуімен

23. Эксперименталды психологияда сыналушының психикалық ерекшеліктерін зерттеуге бағытталған экспериментатордың ұйымдастыруындағы сыналушымен бірге өзара бірлескен іс-әрекеті не деп аталады?

А. Эксперименталды қарым-қатынас

В. Эмпирика

С.Әлеуметтік қарым-қатынас

Д.Ырықты қатысу

1. ТЕЛЕОЛОГИЯЛЫҚ ЖәНЕ КАУЗАЛЬДЫ ТӘСІЛДЕР

2. ПСИХОЛОГИЯДАҒЫ ГЕРМЕНЕВТИКАЛЫҚ ТӘСІЛ

3. ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ЭМПИРИАЛЫҚ ТӘСІЛДЕРДІҢ ҮШ БөЛІМДІ КЛАССИФИКАЦИЯСЫ

4. ЗЕРТТЕУШІ МЕН ЗЕРТТЕЛІНУШІНІҢ ҚАТЫНАСЫ МЕН РОЛІ

5. ЗЕРТТЕЛІНУШІНІҢ СУБЪЕКТ-ОБЪЕКТІЛІК БОЛМЫСЫ ЖәНЕ ЭМПИРИКАЛЫҚ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ӘДІС ЕРЕКШЕЛІГІ.

6. ЖАРИЯЛАНБАҒАН ТЕОРЕТИКАЛЫҚ ЖҰМЫС ЖАЙЛЫ.

7. НЕГІЗГІ ОНТОЛОГИЯЛЫҚ ПРИНИЦИПТЕР

8. ЗЕРТТЕУ ЖҮЙЕСІНІҢ ГНОСЕОЛОГИЯЛЫҚ ЭЛЕМЕНТТЕРІ

9. ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУДІҢ ҚҰРЫЛЫМДЫҚ СИПАТТАМАСЫНЫҢ ЛОГИКАЛЫҚ АЛҒЫШАРТТАРЫ.

10. ДЕРЕКСІЗ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ АЛҒЫШАРТТАР.

11. ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ЗЕРТТЕУЛЕРДЕГІ ФАКТ ЖәНЕ АРТЕФАКТ

12. ТЕСТІЛЕУ ЖӘНЕ ӨЛШЕУ ТЕОРИЯСЫ.

13. ТЕСТТІҢ КЛАССИКАЛЫҚ ЭМПИРИКО-СТАТИСТИКАЛЫҚ ТЕОРИЯСЫ.

14. ТЕСТТІҢ СТОХАСТИКАЛЫҚ ТЕОРИЯСЫ.

Қосымша

1. Френсис Бэкон қай ғасырда өмір сүрді?

А.15

В.14

Д.17

2. Эксперименталды психологияның негізін қалаған-

А. Македонский

В. Вундт

С.Платон

Д.Аристотель

Е.Бэкон

3. В.Вундт қай жылы эксперименталды лаборотория ашты?

В. 1789ж

Д.1989ж

4. Адам санасының пайда болу жағдайларына тәжірибе жүргізген ғалым-

А. Кэттел

В. Дж.Локк

С.Вундт

Д.Бэкон

5. Қай жылы Кэттел Гальтонмен бірге адамдардың жеке даралық ерекшеліктерін анықтады?

А1879ж

В. .1888ж

Д.1889ж

6. Қай ғалым зерттеулері қарапайым арифметикалық тапсырмаларды шешудегі зерттеулерге бағытталған?

А. Дж.Локк

В.Кэттел

Д. Крепелин

Е.Ланге

7. Елімізде эксперименталды психология курсы қай жылдардан бастап оқытыла бастады?

В50жж

Д.80жж

8. Эксперименттік зерттеу мәселеріне бірқатар жаңалықтар енгізген француз психологы-

А.А.Бине

В.Дж.Локк

С.Бэкон

Д.Кэттел

9. Эксперименталды психологияның тарихы неше кезеңнен тұрады?

А.4

В.2

Д.5

10. Эксперименталды психология курсы қай университетте Челпановтың лекцияларынан басталды?

А.Ресей Университеті

В.Москва Мемлекеттік Университеті

С.Новосибирск Университеті

Д.Петербург Университеті

Е.Челпанов Университеті А.

11. Қай жылы Челпанов эксперименталды психология жөнінде тұжырымдама айтты?

А.1909ж

В.1903ж

Д.1888ж

12. Эксперименталды психология саласында зейін мен қабылдауға зерттеу жүргізген ғалым?

А.Н.Ланге

В.Челпанов

С.Дж.Локк

Д.Павлов

13. Қай жылы Биненің зерттеулер нәтижелері 1 дүниежүзілік конгресінде Париж қаласында талқыланды?

А.1889ж

В.1809ж

Д.1909ж

14. 20ғ басында психологиялық лаборотория ұйымдастырған орыс психологы-

А.Челпанов

В.Кэттел

Д.Лазурский

Е.Выготский

15. Н.И.Кросногорский қандай жүйені зерттеді?

А.Балалардың жоғары жүйке қызметінің даму жолдары қызметін

В.Психологиялық лабороторияны

С.1-ші және 2-ші сигналдық жүйені

Д.Ойлау процесіне тәжірибе жасауды

Е.Зерттеу мен қабылдауды

16. Психикалық процесттердің пайда болу жылдамдығын өлшейтін-

А.Хроноскоп

В.Эстезиометр

С.Эрограф

Д.Аудиометр

Е.Тахистоскоп

17. Табиғи эксперимент әдісінің негізін қалаған-

А.Лазурский

В.Челпанов

С.Выготский

Д.Кэттел

18. Тері түйсігінің сезгіштігін зерттейтін аспап-

А.Эстезиометр

В.Эрограф

С.Аудиометр

Д.Хроноскоп

Е.Тахистоскоп

19. Зерттеудің нормасы деген түсінікке кімнің тұжырымдамасы айтылады?

А. Бине

В.Иванов-Смоленский

С.Челпанов

Д.Кэттел

Е. Т.Кунн

20. Т.Кунн ғылымның қорын неше фазада көрсетті?

А.2

В.5

Д.3

21. Иванов-Смоленский қандай жүйелі қызметті зерттеді?

А. Психикалық лабороторияны

В. 1-ші және 2-ші сигнал жүйелерінің қызметін

С.Ойлау процесіне тәжірибе жасады

Д.Зейін мен қабылдауға зерттеу жүргізді

Е.Балалардың жоғары жүйке қызметінің даму жолдары қызметін зерттеді

22. Ғылыми зерттеу процесі неше құрылымнан тұрады?

А.6

В.5

Д.8

23. Ақыл-ойды эксперименттік негізде зерттеген ғалым-

А. Т.Кунн

В. Кэттел

С.Бине

Д.Иванов-Смоленский

24. Ғылыми зерттеудің жолы немесе қандай да болмысты танудың тәсілі. А.Әдіс В.Ғылым

С.Эксперимент

Д. Ғылыми зерттеу

Е. Ғылым фазасы

25. Психалогияда әдістерді обективті және субективті тікей деп жіктеген ғалым.

А. Анри

В.Ананьев

Д. Павлов

Е.Македонсктй

26.Пирьов әдістерді неше топқа бөлді.

А.4

В5

С.3

Е.7

А. 19 –20ғ

В.5-6ғ

С.18-19ғ

Е.15-20ғ

А. Танымалы

В.Жалпы

С. Жүйелі

Е.Агрессивтілік

Білім және ғылым министрлігі