Сабақтың
басталуы
7 минут
|
Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу.
1.Психологиялық ахуал қалыптастыру
«Әдемі ойлай және демала біл» жаттығуы
2.Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстыру
Үй тапсырмасын сұрау
«Картошка фри» әдісі арқылы сұрақтарға жауап беру
1.Құндылықтар әлемі дегенді қалай түсінесің?
2.Өнер мен құндылықтардың байланысы қандай?
3. Өнер қандай түрлерін білесің? Олардың ерекшеліктері неде?
4.Ұлттық өнеріміздің танымал тұлғаларынан кімдерді білесің?
5.Ұлттық салт-дәстүр мен ұлттық рухта қандай байланыс бар?
|
Психологиялық ахуал
«Әдемі ойлай және демала біл» жаттығуы
- Жүргізуші: «Толқыған кезде, асықпай дем алуға үйрен. Түзу отыр, қолдарыңды тізелеріңе салып, көздеріңді жұмыңдар, терең дем
алыңдар:
- Ойша: «Мен арыстанмын»,- деп деміңді ішке ал, сыртқа шығар;
- Дауыстап: «Мен құспын»,- деп деміңді ішке ал, сыртқа шығар;
- Дауыстап: «Мен гүлмін»,- деп деміңді ішке ал, сыртқа шығар;
- Дауыстап: «Мен сабырлымын»,- деп деміңді шығар. Сен сабырлысың, сенің қолыңнан бәрі келеді».
«Картошка фри» әдісі арқылы өткен сабақты пысықтау мақсатында сұрақтарға жауап береді
|
Оқушылардың психологиялық ахуалы қалыптасады.
Талқылау кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша
мадақтау арқылы бағаланып, сабақтың келесі кезеңінде белсенді қатысуына ынталандырады
Жарайсың!
Керемет шешім!
Ойлы шешім!
Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!
|
Оқулық
10-сынып
«Атамұра» баспасы
2019жыл
|
Сабақтың
ортасы
10 минут
23 минут
|
7-тапсырма
1.Мәтінді түсініп оқы.Мәтін функционалды стильдің қай түрінде жазылған? Дәлелде.
2.Мәтінде ғылыми стильге тән қандай сөздер, сөз тіркестері, сөйлемдер бар? Стильге тән тілдік құралдарын топтастыр.
Ғылыми стильге тілдік құралдар
тән тілдік құралдар
3.Берілген кестені толтыр
негізгі мағынада жұмсалған сөздер
|
термин сөздер
|
ғылыми ұғымдар
|
дәл, нақты мәлімет
тер
|
|
|
|
|
|
