(Ұ, Д) 1- тапсырмада дәптермен жұмыс жүзеге асады.
1) Гүлбақтағы алаң гүлзармен безендірілген. Бағбанға гүлбақта қанша гүлзар бар екенін санап шығу керек. Сызбаға қара. Әр жағдайда есептеудің қалай орындалғанын түсіндір.
2) Тіктөртбұрыштың периметрін әртүрлі тәсілмен қалай тапқаныңды түсіндір.
Р=(3+5)*2=16 (см)
Р=3*2+5*2=6+10=16(см)
3) Есепте.
(20+30)*5=50*5=250 (5+4)*70=630
(70+20)*4=90*4=360 (3+4)*30=210
(20+10)*6=30*6=180 (20+10)*8=240
(40+30)*2=70*2=140 (5+3)*10=80
Саралау тәсілі: «Тапсырма»арқылы жүзеге асады
Кейбір оқушыға: - Тақырыпқа сай тапсырмалар құрастыр.
Сергіту сәтінде «Миға жаттығу » . Том и джери
(Т) 2- тапсырма дәптермен жұмыс. 4) Гүлзарлардың периметрін әртүрлі тәсілмен тап.
Р1=(4+6)*2=20 (см)
Р1=4*2+6*2=8+12=20(см)
Р2=(10+20)*2=60 (м)
Р2=10*2+20*2=20+40=60(м)
6) Тіктөртбұрыштың периметрі-20см, ал ұзындығы -6см. Тіктөртбұрыштың енін тап.
АВ=20:2-6=4(см)
Ж: Тіктөртбұрыштың ені 4см.
7) Біздің мектептегі әр оқушы бір ағаштан отырғызды. Оушылардың жартысы қайың, ширек бөлігі жөке, қалғандары үйеңкі отырғызды. Мектепте 800 оқушы бар. Неше бала қайың, нешеуі жөке, нешеуі үйеңкі отырғызды?
Қ айың-?, ½ бөлігі
Жөке-?, ¼ бөлігі 800
Үйеңкі-?, қалған бөлігі
Ш: 800:2=400(қайың)
800:4=200(жөке)
800-400-200=200 (үйеңкі)
Ж: 400 бала қайың, 200 жөке, 200 үйеңкі отырғызды.
Тапсырмаларорындайды.
Билеп сергиді.
Тапсырма орындайды.
Дескриптор: Сызбадағы есептеудің қалай орындалғанын түсіндіреді-1 балл.
Тіктөртбұрыш-тың периметрін әртүрлі тәсілмен табуды түсіндіреді-2 балл.
- Өрнектердің мәнін көбейтудің үлестірімділік заңын пайдаланып есептейді-2балл.
Дескриптор: Гүлзарлардың периметрін әртүрлі тәсілмен табады-1балл. Тіктөртбұрыштың периметрі арқылы енін табады-2балл.
Есептің шартын жазады, шешуін, жауабын табады-2балл.
