ҚБ(оқушылар өзара): «Лайк және комментарий әдісі» арқылы бағалау
Термин сөздер (дәптермен жұмыс)
Сезгіш нейрон/Афферентті нейрон- сенсорный нейрон- Sensoryneuron/Afferentneuron
Байланыстырушы нейрон- вставочный нейрон- Relayneuron
Қозғалтқыш нейрон/Эфферентті нейрон- двигательный нейрон- Motorneuron/Efferentneuron
Миелинді қабық- миелиновая оболочка- Myelinsheath-
Сальтаторлы- сальтаторный- saltatore
Жеке жұмыс
ҚБ тапсырмалары (Дескриптормен әр оқушыға кері байланыс беріледі) (қосымша №1)
|
Оқушыларға зейінін шоғырландыру мақсатында
АКТ мүмкіндіктерін қолдану.
Оқулықпен жұмыс. Түрлі түсті қарандаштар, А4 форматы, фломастерлар.
Ермексаз, жіп, резеңке, картон қағаз және т.б.
Флипчарт, түрлі – түсті қарындаш
|
Соңы
3 мин
|
2 мин
1 мин
|
Рефлексия
«Еттартқыш, чемодан, қоқыс жәшігі»
Үй тапсырмасы:
Тақырыпты оқу және деңгейлік тапсырмаларды орындау
|
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс.
|
Барынша қолдауды қажет ететін оқушыларға жүйке импульстерінің туындауы мен өтуін сипаттауды жазуда үлгі беру арқылы қолдау көрсетіледі.
Орташа қолдауды қажет ететін оқушыларға миелинді және миелинсіз аксондарда жүйке импульстерінің пайда болуын және өткізу жылдамдықтарын талдау жасауда жетелеуші сұрақтар арқылы көмек беріледі.
Аса қабілетті оқушыларға жүйке талшығының бойымен жүйке импульстерінің өтуін талдау
тапсырмасы беріледі.
|
Үй жұмысы Ұж (Мадақтау)
ТЖ (Мадақтау сэндвичі)
Жж ( Дайын үлгі жауап арқылы жұптардың өзара бағалауы)
Ж (Дескриптормен әр оқушыға кері байланыс беріледі)
|
Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.
|
Рефлексия
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
- Бүгін оқушылар не білді?
- Сыныптағы ахуал қандай болды?
- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
|
